학년별 사회정서학습 교육과정 설계

시작하며: 사회정서학습이 막막한 선생님을 위해

1부 왜 사회정서학습 교육과정인가?

1. 이미 하고 있는 것?
2. 사회정서학습 교육과정 설계하기
1) 교육과정의 목표 설정하기
2) 다른 교육 계획과 통합하기
3) 세부 계획 세우기
4) 평가 계획 세우기
3. 수업 설계하기
1) 어떤 기술을 왜?
2) 어떻게?
3) 연습하기
4) 연습 안내하기
5) 평가하기

2부 사회정서학습 교육과정의 실제

[1·2학년군]
마음 정원 한 바퀴 돌아볼까?
: 일상적 실천과 교과 연계 맞춤형 중심으로

[3·4학년군]
ABC 마인드풀 교실
: 우리의 새로운 언어 ‘마음챙김’

점점점 나아가는 우리
: 그림책으로 탄탄한 회복 탄력성 키우기

마음 캠프
: 여름방학 소그룹 집중 프로그램
마음 사용 설명서
: 교육연극으로 피어나는 사회정서기술

[5·5학년군]
소년이 온다: 공감으로 배우는 민주화 운동
: 개념 기반 교육과정과 사회정서학습이 만났을 때

부록

1. 효과적인 사회정서교육 교육과정 실행을 위한 체크리스트
2. 교육과정 설계 템플릿
3. 명시적 수업 차시 계획 템플릿
4. 명시적 수업 지도안 템플릿
5. 한국형 사회정서교육 교육과정 성취 기준
_ 한국형 사회정서교육 교육과정 개발의 틀
_ 한국형 사회정서교육 교육과정 성취 기준
6. 서울 사회정서교육 프레임워크
_ 서울 사회정서교육 역량 및 영역 구성
_ 서울 사회정서교육 사회정서기술과 학년별 학습 주제
_ 서울 사회정서교육 성취 기준
7. 경기 사회정서기반 인성교육 프레임워크
_ 경기 사회정서기반 인성교육 역량
8. 경북 마음 성장 교육과정 성취 기준
9. 초등학생 사회정서역량 진단 도구 문항
10. 학급(학교)의 존중, 배려, 협력, 책임 역량 평가 자료
11. 학급/학교 분위기 평가 자료
12. 만족도 평가 자료
13. 학교자율시간 성취 수준 평가 양식
14. 학교 자율시간 생활기록부 근거 자료 양식
15. 사회정서역량별 주요 지도 방법 예시
16. 학생의 사회정서적 발달 이정표
17. 대표적인 사회정서기술과 전략
18. 증거 기반 프로그램들이 활용하는 대표적인 사회정서기술 지도 전략

지금 교사들에게는 사회정서학습이 종전의 유사한 교육과 어느 부분이 다르고, 무엇을 핵심으로 삼고, 어떤 방식으로 실천해야 하는지 분명한 안내가 필요하다. 사회정서학습의 고유한 특징과 핵심 요소를 명확히 안내하지 못하면, 이 정책은 현장에서 새로운 교육적 실천으로 자리 잡기보다 또 다른 행정적 요구로 인식될 것이다. 사회정서학습이 무엇인지, 어떻게 적용해야 하는지 분명한 기준과 방향 제시가 필요한 시점이다.

같은 학년을 맡은 선생님들과 함께 2학년 학생들이 감정을 바르게 표현하고, 건강하게 소통하며, 학교생활에 잘 적응하는 것을 가장 중요한 목표로 삼았다. 서로 존중하며 경청과 공감을 기반으로 한 대화를 학년 차원에서 실천하기로 하고, 각 학급 상황에 맞게 세부 실천 방법을 정한 뒤 이를 연습·지도하는 계획을 세웠다. 더불어 2학년 국어와 통합교과 교육과정에 녹아든 사회정서학습 관련 교육 내용과 연계해 배움과 삶이 연결되도록 노력했다.

마음챙김 동아리와 별개로 생활교육이나 학급 운영에도 마음챙김을 자연스럽게 녹여낸다. 매일 반복되는 루틴 속에 아이들이 자신을 돌보는 습관을 기르도록 돕는 게 목표다. 먼저 ‘아침 5분 명상’을 꾸준히 한다. 1교시 수업 전에 하루를 차분하게 시작하는 루틴이다. 주로 유튜브 교실 명상 동영상을 이용한다. 초반에 “세상에서 가장 긴 5분”이라고 한 아이들이 이제는 스스로 자세를 바르게 하고 눈을 감는다.