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불편함의 교육학

불편함의 교육학

(대안교육학과 교수 이병곤의 교육에세이)

이병곤 (지은이)
서해문집
17,500원

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불편함의 교육학
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 불편함의 교육학 (대안교육학과 교수 이병곤의 교육에세이)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791194413837
· 쪽수 : 184쪽
· 출판일 : 2026-01-12

책 소개

전 제천간디학교 교장이자, 현재 건신대학원대학교 대안교육학과 교수 이병곤의 교육에세이. 지난 30여 년의 교육 실천 경험을 바탕으로, 오늘날 교사라는 존재는 어떠해야 하는가에 대한 성찰을 감동적이고 따뜻한 에피소드들과 함께 담았다. 현장과 이론을 넘나들며 다양한 교육혁신 정책을 연구․실천해온 교육 전문가로서의 예민하고도 날카로운 통찰이 빛난다.

목차

머리말

1부. 살아 숨 쉬는 생명공동체 - 마을, 가족, 학교

백일홍 다이너마이트처럼 _ 푸른이 엄마의 어느 ‘성장’ 이야기
봄날 조심스레 쥐어본 어느 손 _ 살아 숨 쉬는 생명체, 학생
허술한 완벽주의자의 그림 1만 장 _ 마음을 기울이는 기술
“당신의 스페셜티는 무엇인가요?” _ 대안학교 졸업 후 진로가 궁금한 사람들에게
간디종합설비사 차릴까요? _ 공간을 짓고 수선하고 돌보며
그들이 돌아왔다 _ 귀환과 환대, ‘장소 정체성’을 생각하며
“오, 이거 떼다 팔까요?” _ 간디학교 장학회가 사는 법
행위주체성은 ‘획득’하는 것이 아니다 _ ‘잘 삶’이라는 교육의 목적을 생각하며
학생인권조례를 구출하라 _ 단지 차별받지 않을 권리
입법 유감 _ ‘수업 중 스마트폰 사용 금지’에 대하여

2부. 교사라는 존재가 곧 교육과정이다 - 인문과 예술, 현실과 상상, 현재와 미래

민요가 저항의 노래로 변할 때 _ 살아 있는 10월의 밤들
팍오가와 아이돌 _ ‘학교 복잡계’에 필요한 것
삶과 시의 인생 변주곡 _ 뫼비우스의 띠처럼
누가 할 것인가 _ 교사의 ‘미래’를 키워가려면 소중한 ‘현재’를 보라
연수를 빙자한 놀기 _ 대안학교 새내기 교사 연수의 어느 하루
마을 ‘청년 선생님’이 사는 법 _ 빠듯한 월급으로 시골 생활 버티기
교사 교육에서 사라진 ‘인성’을 되찾는 길 _ 대안교육 교사대학부터 세우라
교사를 두려움에 떨게 만드는 사회 _ 교사와 학부모의 제로섬 게임을 멈추려면
거대한 착각 _ 어떤 자유주의자의 자기 착취에 관한 고백
스스로 아름다워지는 날 _ 얼 쇼리스가 가르쳐준 희망의 인문학
생각은 언어로 성취된다 _ 비고츠키라는 사내가 붙잡은 ‘언어와 사유’
배우는 사람, 교사 _ 학생의 변화를 이해하려는 실천과 프레이리 교육론

3부. 이상주의가 뭐 어때서요? - 승리하는 실패를 위하여

‘불편함의 교육학’을 위하여 _ 힘듦을 견디는 힘
만약 공상가 같다는 말을 듣는다면 _ 로버트 오언과 ‘승리하는 실패’의 단맛
마음의 물줄기를 우리 곁에 놓자 _ 동북아시아 평화 일굴 학생 교류를 꿈꾸며
내릴 수 없는 깃발 _ ‘대안교육’의 지속을 위하여
우리가 호모 에코노미쿠스가 되기 이전 _ 결속의 힘에 대하여

4부. 교육 실천의 영원한 과제 - 경쟁을 넘어 민주주의 교육으로

수능날, ‘교육 내전’ 종식을 꿈꾸며 _ 교육적 우울에서 벗어나기
‘7세 고시’의 나라 _ 국제바칼로레아를 어떻게 볼 것인가
대학입시 제도를 AI와 토론하다 _ 인공지능이 알려준 획기적인 해결 방안
학생이 교장을 뽑는다?…가능하다! _ 축제 같았던 어느 교장 선출기
고난의 행군 _ 청소년 자치 배움터가 위험하다
“마음은 민주주의의 집이다” _ 정의를 위해 사랑이 중요한 이유
5768만 원짜리 투표용지 _ 최고의 정치교육을 하라
청년들의 극우화를 탓하기 전에 _ ‘능력주의’라는 감옥

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저자소개

이병곤 (지은이)    정보 더보기
건신대학원대학교 대안교육학과 교수. 대학에서 교육학을 전공하고 성공회대학교 대우교수, 광명시평생학습원 원장, 경기도교육연구원 전문연구원 등을 거쳐 2017년부터 2024년까지 8년간 제천간디학교 교장으로 근무했다. 교육철학, 미적 체험과 인격 형성 사이의 관계, 마을교육공동체 구축, 대안교육의 철학적 기초, 미래사회의 교육, 교육 불평등을 보정하기 위한 정책 수립 등에 관심을 두고 현장과 이론을 넘나들며 실천하고 있다. 지은 책으로 《가르칠 수 없는 것을 가르치기》 《한국 교육의 오늘을 읽다》(공저) 《대안교육 20년을 말하다》(공저) 《진보주의 교육의 세계적 동향》(공저) 등이 있으며, 《위기의 학교》 《넘나들며 배우기》 《희망의 인문학》(공역)을 우리말로 옮겼다. <비인가 대안학교 학생인권상황 실태조사 연구> 등 다양한 교육정책 연구 프로젝트에 공동연구자로 참여해왔다.
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책속에서



5월의 햇살처럼, 바라보기만 해도 눈부신 아이들 107명이 제각기 다른 사연을 안고 찾아와 지금 내 곁에 있다. 호기심을 잔뜩 품은 채, 활달하게 살아 있는 중1 아이들에게 곧 질풍노도가 덮칠 것이다. 결핍과 생채기를 발견하면서 전혀 다른 심리적 세계를 아프게 겪어내겠지. 그럼에도 아이들은 어느 방향으로든 성장할 것이다. (…) “저랑 뛰실래요?” 물으며 아이들이 내게로 온다. 가슴 벅찬 일이다. 너무 느슨하게 쥐어서도 안 되고, 너무 꽉 조이면 숨이 막힌다. 기회와 위기 사이를 덧댄 곡선 위를 아슬하게 걸으며 내 삶과 아이들 곁을 지키는 일, 교육자의 길이다. 도착 지점이 다가온다. 결승선 테이프를 들고 선 학생회 아이들이 저 멀리에서 아른거린다. 산자락 끄트머리에 ‘조심스레’ 학교 건물이 앉아 있다.


지난 몇 년 새 나는 간디수산, 간디제과, 간디네 즉석떡볶이, 간디청과의 대표가 됐다. 뭐든 팔아야 한다면 또 다른 임의 업체의 대표가 될 운명이다. 나랑 상의? 그런 거 없었다. 대체 누가 이런 일을 벌인 걸까? ‘제천간디학교장학회’(장학회) 부모들이 그러고 있다. (…) 온라인 시장 ‘제천간디장학장터’ 밴드와 오프라인 시장 교내 ‘장학카페’가 주요 판매 창구다. 학교 주변 농가에 도움 줄 만한 제철 농산물, 친환경 제품, 농수산 가공식품 같은 물품을 판매한다. 이를테면 귀농한 가정에서 기른 옥수수·바질에서부터 무농약 생딸기잼, 꿀, 토마토, 양파, 통밀 시골빵, 생강청, 접이식 의자, 침낭 등 다양하다.


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