국어선생님, 듣기수업 어떻게하십니까?

제1부 듣기의 교육과 평가

1. 듣기의 성격과 듣기 교육
가. 언어 이해 활동
나. 구두 언어 활동
다. 사회.문화 활동

2. 듣기 교육의 내용 체계
가. 구두 언어에 초점을 둔 경우
나. 언어 이해에 초점을 둔 경우
다. 통합한 경우

제2부 중학교 : 단계별 듣기 교수. 학습 활동

1. 듣기 전 단계
가. 활동의 목적과 본질
나. 학습 내용
다. 학습 방법

2. 듣는 중 단계
가. 활동의 목적과 본질
나. 학습 내용
다. 학습 방법

3. 들은 후 단계
가. 활동의 목적과 본질
나. 학습 내용
다. 학습 방법

제3부 고등학교 : 활동 단계별, 사고 유형별, 장면별 듣기 교수.학습 활동

1. 활동 단계별 교수.학습 활동
가. 모둠 활동 중심
나. 개인별 듣기 활동 중심

2. 사고 유형별 교수.학습 활동
가. 인지중심적 사고
나. 정의중심적 사고

3. 장면별 교수.학습 활동
가. 공식적인 장면 듣기
나. 비공식적인 장면 듣기

제4부 수학능력시험 언어 영역 듣기 평가

1. 수능 언어 영역 듣기 평가의 성격
2. 평가 문항의 분석
가. 수능 듣기 평가의 경향
나. 문항 분석의 기준
다. 문항 분석
3. 듣기 평가의 지향
가. 듣기 평가의 지향점
나. 듣기 문항 개발

참고문헌