소통과 융합

출간에 즈음하여 7
추천사 10
역자서문 19
선현의 발자취를 쫓아(서문을 대신하여) 28

01 중서교육사상의 교류와 융합 31
1. 서학동점西學東漸과 근대 교육학의 탄생 32
2. 근대교육사상의 변천 39
3. 현대교육사상의 발전 57

02 중국 근대 양무교육사상 85
1. 양무교육사상적 연기緣起 87
2. 양무교육사상의 체계 96
3. 양무교육사상의 평가 104

당시 근대 교육이론은 내용뿐 아니라 개념과 범위, 사고방식과 관점에서도 기존과 다른 모습을 보였다. 그래서 신문화운동이 일어났을 때 중국의 근대 교육학은 이미 형태를 이룬 상태였다. 그러므로 중국교육 사상이 근대 교육학으로 발전하는 데 중국 근대 학자, 일본유학생과 일본교사가 없어서는 안 될 중요한 중개자 역할을 했다고 할 수 있다.
신문화운동과 5?4 운동 이후 중국에 대한 미국의 영향력이 점차 커지고 미국과 유럽에서 유학하는 학생 수가 늘어나면서 일본을 거치지 않고 직접 서양 교육학을 받아들이는 분위기가 차츰 형성되기 시작했다.