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종교적 갈등이 없는 학교

종교적 갈등이 없는 학교

(회피 및 전학 제도)

기독교학교교육연구소, 박상진, 유재봉, 김현철, 김병찬, 이상민 (지은이)
예영커뮤니케이션
13,000원

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종교적 갈등이 없는 학교
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 종교적 갈등이 없는 학교 (회피 및 전학 제도)
· 분류 : 국내도서 > 종교/역학 > 기독교(개신교) > 기독교 교육
· ISBN : 9788983509208
· 쪽수 : 232쪽
· 출판일 : 2015-07-10

책 소개

기독교학교교육연구신서 14권. 종교계 학교가 정상화되기 위해서 우선 필요한 것이 학생의 종교의 자유와 종교계 학교의 종교교육의 자유가 충돌하는 것을 해결하는 것이다.

목차

발간사
서문
1장 종교교육의 자유와 종교의 자유 보장을 위한 회피 및 전학 제도
1. 들어가는 말
2. 현 종교계 학교교육의 문제들
3. 종교교육 갈등 원인으로써 평준화 제도와 국가의 책임
4. 종교교육의 갈등을 해결하기 위한 회피 및 전학 제도
5. 나가는 말

2장 종교교육으로 인한 회피 및 전학 제도 해외 사례
1. 들어가는 말
2. 영국의 사례
3. 독일의 사례
4. 미국의 사례
5. 일본의 사례
6. 나가는 말: 해외 사례가 주는 시사점

3장 학교 배정 및 회피 제도 설문조사 분석
1. 인적사항
2. 종교계 학교 배정에 대한 인식조사
3. 회피 및 전학 제도에 대한 의식조사
4. 소결

4장 종교계 학교에서의 종교교육 및 갈등 현실에 대한 질적 분석
1. 면담 개요
2. 면담 내용 분석 결과
3. 종합

5장 회피 제도 도입에 관한 법 제도 검토
1. 회피 및 회피 전학 제도 도입 관련 법 제도 검토
2. 현 제도 하에서의 소송 가능성

6장 연구 결과에 근거한 제언
부록 : 학생의 종교적 인권을 고려한 학생배정 및 전학에 관한 의식 조사 설문지

저자소개

박상진 (지은이)    정보 더보기
성균관대학교와 서울대학교 대학원에서 교육학을, 장로회신학대학교와 미국의 버지니아 유니온신학교에서 신학과 기독교교육학을 공부하였고, 현재 장로회신학대학교 기독교교육학 교수로 재직 중이다. 장로회신학대학교 신학대학원장, 대학원장, 한국기독교교육학회 회장 등을 역임하였으며, 지금은 기독교학교교육연구소 소장, 쉼이있는교육 공동대표, 기독교학교정상화추진위원회 운영위원장의 역할을 담당하고 있다. 저서로는 『유바디교육목회』, 『기독교교육과정의 새로운 패러다임』, 『기독교학교교육론』, 『한국 기독교학교교육 운동』, 『기독교교육과정 탐구』, 『교사교육의 새로운 패러다임』, 『교회교육현장론』, 『기독교교육과 사회』, 『은혜가문세우기』, 『성경 속에 나타난 하나님의 학습법』, 『교회교육현장론』, 『장로회신학대학교 110년 교육과정 백서』 등이 있다.
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김병찬 (옮긴이)    정보 더보기
전북 임실 生(1966) 서울대학교 윤리교육과 졸업(1991) 서울대학교 대학원 교육학과 교육행정전공 석사(1995) 서울대학교 대학원 교육학과 교육행정전공 박사(2002) 남서울중학교 및 서울시내 중등교사(1991-2002) 중등교원 임용고사 출제위원(2006) 대통령자문교육혁신위원회 비상임전문위원(2007) 한국교육학회 부회장(2023) 한국교육정치학회 회장(2023) 경희대학교 교육대학원 원장(2019-2021) 경희대학교 교육대학원 교수(2004 – 현재) 주요 저서 왜 교사리더십인가(단독, 학지사, 2019) 한국의 교직과 교사 탐구(공저, 학지사, 2018) 학교컨설팅의 이론과 실제(공저, 학지사, 2017) 왜 핀란드교육인가(단독, 박영스토리, 2017) 잘 가르치는 대학의 특징과 성공 요인(공저, 학지사, 2015) 한국 교육책무성 탐구(공저, 교육과학사, 2014) 주요 논문 교사리더십 진단도구 개발 및 타당화 연구(공동, 교육행정학연구, 2023) 교사리더십 발휘 교사의 특성에 관한 질적 사례 연구(공동, 한국교원교육연구, 2023) 교사전문성과 교사리더십 개념 관계에 관한 시론적 논의(공동, 한국교원교육연구, 2022) 4차 산업혁명사회에서 교육의 방향과 교원의 역량에 관한 탐색적 연구(공동, 한국교육, 2017) 한국 교육행정에서 ‘양가성(ambivalence)’ 현상의 탐색과 의미(단독, 교육행정학연구, 2017) 핀란드 교육개혁의 특징 분석(단독, 한국교육학연구, 2017) 교사리더십 개념 모형 구안 연구(단독, 한국교원교육연구, 2015)
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유재봉 (지은이)    정보 더보기
동아대학교 학사 서울대학교 대학원(M.Ed.) 영국 Institute of Education, London University(Ph.D.) 현, 성균관대학교 사범대학 교육학과 교수
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김현철 (지은이)    정보 더보기
성균관대학교 통계학과 졸업 University of Florida 교육학 박사 성균관대학교 사범대학 교육학과 교수
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이상민 (지은이)    정보 더보기
서울대학교 철학과 및 대학원 졸업 미국 University of Pennsylvania 로스쿨 졸업(LLM) 사법연수원 29기 수료 현, 법무법인 에셀 변호사 현, 서강대학교 법학전문대학원 겸임교수 현, 기독법률가회(CLF) 사회위원장 현, 대한변호사협회 인권위원
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기독교학교교육연구소 (기획)    정보 더보기
교육의 본질과 방향을 제시하며, 현장의 필요에 응답하는 연구, 나눔과 성장이 있는 연수, 왜곡된 교육을 변혁하는 운동을 통해 하나님의 교육이 가득한 세상을 이루어갑니다. 이를 위해 기독교대안학교의 성장과 성숙, 기독교 사립학교의 회복과 갱신, 공교육에 기독교적 대안 제시, 교육 회복의 주체인 기독학부모 세우기, 가정과 학교를 연계하는 교회교육의 모색 등의 사역을 감당하고 있습니다.
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책속에서



이제는 더 이상 국가가 책임을 방기하지 않고 문제 해결의 주체로 나서야 한다. 본 글에서 제안하는 ‘회피 및 전학 제도’는 학생의 종교적 인권과 종교계 학교의 종교교육의 권리를 동시에 보장할 수 있는 획기 적인 방안이다. 국가는 평준화 제도의 틀을 유지하면서도 평준화 제도 로 인해 종교교육에서 야기된 갈등을 최소화할 수 있는 회피 제도 및 전학 제도를 적극적으로 검토하여 실행해야 할 것이다. 그리고 이 제 도가 정책적으로 시행될 수 있도록 종교계 학교들이 연대하여 힘을 모 아야 하고, 개별 종교의 울타리를 넘어 범종교적으로 연합할 필요도 있다. 한국교회도 기독교학교를 비롯한 종교계 학교가 정체성을 회복 할 수 있는 이 제도의 도입을 위해 적극적인 지원을 해야 하며, 필요한 경우에는 타종교와의 협력을 통해 이를 추진할 수 있어야 할 것이다. 그리하여 우리나라에 설립된 종교계 학교에서 건학이념대로 건강한 종교교육이 이루어지고, 학생들은 종교적 인권이 침해되지 않고 종교적 자유를 누리게 되기를 소망한다.


종교적 이유로 인하여 학교 현장에서 발생하고 있는 문제의 심각성 과 고등학교 진학 시 회피 배정 제도의 운용에 대한 찬반의견을 확인 하기 위한 설문조사가 고등학교 진학 예정인 중학교 3학년의 학부모 를 대상으로 실시되었다. 이 설문조사는 서울 시내 10개 중학교의 3학 년 학급 각 1개씩, 약 350명의 학부모를 대상으로 하였으며, 여기서는 이들 조사대상 중 설문에 응답한 300명의 응답 결과가 보고되었다. 설 문지의 조사내용은 응답자의 기본 인적사항, 종교계 학교 배정에 대한 인식조사, 회피 및 전학 제도에 대한 인식조사 등의 세 부분으로 분할 되었으며, 결과보고도 설문지 내용을 따라 세 부분으로 구분되었다.


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