논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육

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책 정보

· 제목 : 논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육 (비판적 사고와 시민성 교육을 위한 안내서)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791161727196
· 쪽수 : 400쪽
· 출판일 : 2018-08-22

책 소개

2018 DKG 교육저술상 수상, 2017 미국교육협회(AESA) 비평가 선정작. 배려와 돌봄에 주목한 대표적인 여성주의 학자이자 존 듀이의 계보를 잇는 세계적인 교육철학자로 알려진 넬 나딩스와 그녀의 딸 로리 브룩스가 능동적이고 주체적인 민주시민으로 이끄는 교육법에 대해 이야기한다.

추천의 말
옮긴이의 말
머리말

1장 도덕성의 근원
고전적 접근의 영향 / 인격교육 / 이성 / 정념과 감정 / 관련된 정치적 고려 사항들

2장 권위
유년 시절과 선택 / 학교에서의 참여 민주주의 / 복종의 위험성 / 시민 불복종

3장 비판적 사고
기초 향상시키기 / 의미 탐색의 심화 / 비판적 사고와 도덕적 헌신 / 미디어 위협

4장 종교
믿음과 불신 / 종교, 노예제, 여성의 권리 / 진화론 / 자유, 선택, 그리고 헌신

5장 인종
우리의 역사 직면하기 / 오늘날의 인종 / 오늘날 학교에서의 인종

6장 젠더와 공적인 삶
세계를 정의하는 데 있어 여성의 사고 / 수치로 보는 진보 / STEM 분야의 여성 진출은 어째서 이렇게 수치가 낮은 걸까? / 평등을 어떻게 측정할 수 있을까? / 더 많은 평등을 위해 어떤 노력이 있어왔나? / 엔터테인먼트에서 차지하는 여성의 수는 왜 이렇게 적을까?

7장 엔터테인먼트, 스포츠, 미디어
엔터테인먼트 / 스포츠 / 미디어

8장 자본주의와 사회주의
자본주의 / 사회주의 / 학교는 무엇을 할 수 있을까?

9장 돈, 계층, 빈곤
돈 / 계층 / 빈곤 / 지구적 차원의 경제와 환경 문제들

10장 평등, 정의, 자유
평등 / 정의 / 자유 / 다시 평등에 대하여

11장 애국심
토론 전 준비 / 군대와 애국 감정 / 우리는 누구인가? / 미국은 위대해야만 하는가? / 글로벌 애국심

12장 도덕적 헌신

참고문헌
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저자소개

넬 나딩스 (지은이) 정보 더보기

스탠퍼드 대학교 아동교육학과 명예교수이다. 그녀는 배려윤리로부터 수학적 문제해결에 이르기까지 광범위한 주제들에 대해 글을 쓴 저자이다. 그녀의 저서들로는 『배려』(Caring), 『여성과 악』(Women and Evil), 『학교에서 배려에의 도전』(The Challenge to Care in Schools), 『지성적 믿음 혹은 불신을 위한 교육』(Educating for Intelligent Belief or Unbelief), 『교육철학』(Philosophy of Education), 『가정에서 시작하기: 배려와 사회정책』(Starting at Home: Care and Social Policy), 『행복과 교육』(Happiness and Education), 『평화교육』(Peace Education), 『모성적 요인』(The Maternal Factor), 『21세기 교육과 민주주의』(Education and Democracy in the 21st Century) 등이 있다.

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로리 브룩스 (지은이) 정보 더보기

공제금융서비스Provident Financial Services 위원회의 위원이자 노스캐롤라이나 주립대학 및 러트거스 대학에서 사업 위기관리 프로그램의 자문위원으로 참여하고 있다. 석유공학 및 금융 위기관리 분야에서 30년 이상의 경력을 가지고 있고, 오랫동안 학생들을 가르쳐왔다.

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정창우 (옮긴이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 윤리교육과 교수이다. 한국도덕윤리과교육학회 회장, 서울대학교 인성교육연구센터장, 국가 인성교육진흥위원회 위원, 국회인성교육실천포럼 자문위원 등을 역임했다. 중학교 『도덕 1, 2』, 고등학교 『통합사회 1, 2』, 『윤리와 사상』, 『현대사회와 윤리(생활과 윤리)』 과목의 교과용 도서 개발 책임을 맡고 있다. 주요 저서로는 『변혁적 도덕역량 증진을 위한 도덕교육론』, 『토론의 미학』(공저), 『도덕교육의 새로운 해법』, 『21세기 인성교육 프레임』, 『인성교육의 이해와 실천』, 『도덕교육 연구 및 실천의 방향과 과제』, 『교사, 인성교육을 생각하다』(공저), 『도덕과 교육의 이론과 쟁점』, 『도덕과 교수·학습방법 및 평가』(공저), 『윤리와 논술Ⅰ』, 『Teacher Effectiveness』(공저), 『Critical Perspectives on Values Education in Asia』(공저) 등이 있고, 주요 역서로는 『도덕 발달과 실재』(공역), 『논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육』(공역), 『도덕 발달의 이론과 적용』, 『도덕철학과 도덕교육』, 『도덕심리학과 도덕교육』, 『도덕적 민주적 역량, 어떻게 기를 것인가』(공역), 『도덕·가치교육을 위한 100가지 방법』(공역), 『무엇을 위해 살 것인가』(공역), 『정의와 배려』(공역), 『실패하는 학교』(공역), 『다문화주의 윤리학』(공역) 등이 있다.

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김윤경 (옮긴이) 정보 더보기

사회정서학습에 관한 논문 〈사회정서학습을 적용한 학교인성교육 정책방향 연구〉(2017)로 서울대학교에서 박사학위를 받았다. 〈2차 인성교육종합계획 수립 정책연구〉(교육부, 2019), 〈경기도 인성교육 종합계획 수립 정책연구〉(경기도교육청, 2022)에 참여했으며, 《사회정서학습》(2023)을 저술하고 《논쟁 수업으로 시작하는 민주시민교육》(2018, 공역), 《도덕발달과 실재》(2022, 공역), 《야누시 코르차크에게 아동 권리를 묻다》(2023)를 번역하였다. 중학교 도덕 교사로 사회정서학습과 관련한 현장 연구를 해왔으며, 현재 대학과 교육청 등에서 사회정서학습과 인성교육에 대해 강의하고 있다.

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