잠자는 거인을 깨워라

역자 서문: 교사리더십으로 학교혁신을 주도하는 ‘깨어있는 리더’로 거듭나라
저자 서문: 교사리더십, 성공적인 학교혁신으로 가는 옳은 길
감사의 글

1. 교사리더십 이해하기
-교사리더십의 출현
-교사리더십의 정의
-교사리더로 성장할 수 있는 세 명의 교사
-교사리더로서의 잠재성 탐색
-교사리더십 개발의 주체
-교사가 스스로를 교사리더로 인식할 때 학교에 변화가 온다
▶교육현장에서의 교사리더십 적용을 위한 과제

2. 교사리더십은 왜 필요한가
-교사리더십의 필요성
-교사리더십의 이점
-교사리더십의 기본 가정
-교사리더십의 잠재성을 잘 활용하라
▶학교현장 교육주체들의 교사리더십 적용 방안

3. 교사리더 개발하기
-교사리더의 전문성 개발
-교사 대상 리더십 개발
-교사리더십 개발 모형
-교사리더 개발을 위한 장기적 전략을 수립하라
▶교사리더 전문성 개발을 위한 교육현장 담당자별 장기 전략

4. 교사리더로서 자신과 타인에 대한 이해
-교사의 독특성
-주저하는 교사
-다양성 존중
-교사리더십, 개성이 존중되는 학교에서 성공한다
▶평범한 교사들을 교사리도러 참여시키는 담당자별 맞춤 전략

5. 교사리더십을 지원하는 문화 구축
-학교문화 차원
-교사리더십을 위한 학교문화 형성 요인
-성공한 학교리더가 교사리더십을 지원하는 환경을 만든다
▶담당자별 교사리더십 지원환경 조성 방법

6. 교사리더십 펼치기
-교수 전문성을 통한 영향력 행사
-교사리더의 영향력 행사 방법
-교사리더의 영향력 행사 전략
-학교현장에서 교사리더의 실행
-교사리더십이 발휘되면 학업성취도가 향상된다
▶교사리더가 영향력을 행사할 수 있는 환경 마련을 위한 담당자별 실행 전략

7. 교사리더십의 발전과 도전
-교사리더십의 발전
-교사리더십의 영역
-교사리더의 도전
-교사리더가 적극적으로 학교의 변화를 주도해야 한다
▶교사리더들이 직면한 장애물을 극복할 수 있는 담당자별 대처방법

8. 교사리더십의 미래 설계
-미래의 교사리더십
-교사리더의 관심사
-변화를 지지하는 교사리더
-교사리더십은 학교개혁을 이끄는 구심점이 될 것이다

참고자료 A: 교사리더십을 위한 자료: 교육철학 설문
참고자료 B: 교사리더십을 위한 학교문화 설문지
참고자료 C: 교사리더십을 위한 시간 확보
참고자료 D: 교사리더십 관련 서적, 진단도구, 그리고 단체
참고문헌
찾아보기

교육문제에 대한 해답은 학교공동체 구성원, 특히 모든 교사의 재능을 활용하는 리더십 구조에 있다. 노동자들(교사들)로부터 관리자들(학교 교장들)을 구분해서 관리하는 관료적 교육시스템으로는 큰 발전을 이룰 수 없다. 리더십은 “하나의 학교공동체 속에 내재되어야” 한다. 학교에서 교장이 유일한 리더라는 인식에 변화가 생기고, 성공적인 학교를 만들기 위해서는 이제 교사들의 리더십 역할이 중요하다는 인식이 명백해지고 있다.
- 1장 ‘교사리더십 이해하기’ 중에서

우리가 내린 정의에 의하면, 교사리더들은 학급 안팎에서 리더십을 수행하고, 교사 학습자와 리더들로 구성된 공동체에 소속감을 갖고 헌신하며, 다른 사람들의 교수능력 향상에 영향력을 행사하고, 그리고 자신들이 발휘한 리더십 결과에 책임을 지는 사람들이다.
- 1장 ‘교사리더십 이해하기’ 중에서

교사리더십의 의의는 조직의 역량 강화, 민주적 공동체 모델링, 교사의 권한 강화, 그리고 교사의 전문성 강화에 있다. 교사리더십의 이점들이 널리 알려지고 있는 상황에서, 우리들이 주목한 것은 교사의 효능감 증대, 변화의 지속성 유지, 그리고 우수교사의 장기근속 등이다.
- 2장 ‘교사리더십은 왜 필요한가’ 중에서