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교사학습공동체 운영을 위한 프로토콜

교사학습공동체 운영을 위한 프로토콜

(더 나은 실천을 꿈꾸는 교사들에게)

Joseph P. McDonald, Nancy Mohr, Alan Dichter, Elizabeth C. McDonald (지은이), 심영택, 김남균, 김남수, 김민조, 김종원, 이현명 (옮긴이)
하우출판사
13,000원

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교사학습공동체 운영을 위한 프로토콜
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 교사학습공동체 운영을 위한 프로토콜 (더 나은 실천을 꿈꾸는 교사들에게)
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791186610930
· 쪽수 : 258쪽
· 출판일 : 2017-06-21

책 소개

제3판에는 11가지의 새로운 프로토콜, 학교 현장 변화 작업에 대해 새롭게 쓴 한 장, 그리고 공평성 작업에 대해 새롭게 쓴 한 장이 추가되었다. 또한 수업에서 프로토콜의 역할을 보다 더 충분히 설명하고 있다.

목차

3판 서문
역자 서문

1장 기초 작업 Basic Practices
제약 조건을 통해 배우기
우리 스스로를 교육하기
텍스트 밀착 분석에서 배우기
투명하게 실천하기
연구자들이 말하는 것들

2장 촉진하기 Facilitating
촉진자 핵심 과제의 의의
촉진자의 조치
간단한 프로토콜들
사진 프로토콜
다목적용 프로토콜
생각 정리 프로토콜
짝끼리 프로토콜
한 단어 성찰 프로토콜
장기적인 시작 프로토콜
두려움과 희망 프로토콜
규범 설정하기 프로토콜
돌발적인 인용문 프로토콜
마빈 모델

3장 실천 과정의 문제 해결하기 Working on Practice
조율 프로토콜
자문 프로토콜
기술적 자문 프로토콜
이사콰 코칭 프로토콜
양파껍질 벗기기 프로토콜
성공 사례 분석 프로토콜
자료와 비전 프로토콜
동료 비평 프로토콜

4장 현장 변화를 위해 작업하기 Working for Change
어떤 생각이 드나요?
실천 기준 만들기 프로토콜
표집 조각 프로토콜
미행 프로토콜
진짜 하고 싶은 것을 하라
새로운 설계안 도출 프로토콜
학교 방문 프로토콜
무엇을 알고, 무엇을 의심하며, 무엇을 알아내야 하는가?

5장 텍스트로 작업하기 Working with Texts
협력평가회의 프로토콜
최후 발언 프로토콜
직소 프로토콜
배심원단 프로토콜
화성인 대 금성인 프로토콜
텍스트 문구 선정 프로토콜
예술 작품 피드백 프로토콜
풍성한 텍스트 프로토콜

6장 공평성 문제 다루기 Working toward Equity
다양성 라운드 프로토콜
건설적인 경청 주고받기 프로토콜
세계 시민주의 프로토콜
정체성 산책 프로토콜
자료 살피기 프로토콜
공평성 프로토콜
학생 활동 결과물 살피기 프로토콜

맺음말 도약하기 Jumping In
시작하는 방법
더 쉽게 하는 방법

참고 문헌
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저자소개

Elizabeth C. McDonald (지은이)    정보 더보기
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심영택 (지은이)    정보 더보기
초등학교 시절부터 책 읽기는 좋아했으나, 대학 졸업할 때까지 좋아한 국어 수업은 거의 없었음. 생돈 들여가며 무엇인가를 배우는 것은 좋아하나, 가르치는 일은 무대 공포증으로 인해 떨림이 심함. 그럼에도 불구하고 30년째 국어를 가르치고 있음. 정년퇴임까지 교사들과 함께, 학부모들과 함께, 동화책을 색다르게 읽고, 글 쓰고, 이야기 나누고 싶어 함. 청주교육대학교 국어교육과 교수 shimyt@cje.ac.kr
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김남균 (옮긴이)    정보 더보기
청주교육대학교 수학교육과에 근무하고 있다. 초등수학교수학습방법, 테크놀로지 활용, 수학수업설계 및 성찰 등 초등수학교수법과 교사전문성 개발에 대하여 연구하고 강의하고 있다.
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김남수 (옮긴이)    정보 더보기
청주교육대학교에서 3년 간 교사학습공동체 등 교사 전문성 신장을 위한 방법과 시스템에 관하여 연구했다. 서울대학교 대학원에서 환경교육 관련 과목을 강의를 하며 대학의 지속가능발전교육에 관한 연구를 하고 있다.
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김민조 (지은이)    정보 더보기
* 학력: 이화여자대학교 초등교육과 서울대학교 대학원 교육학과(교육학 박사) * 저ㆍ역서: 초등교육행정의 이론과 실제, 북유럽의 교사와 교직, 비난받는 교사, 교사교육의 딜레마 등 * 논문: 랜덤포레스트 및 회귀분석을 활용한 한국과 핀란드 중학교 교사의 교사효능감 관련 요인 비교 분석, 초등 예비교사역량 진단도구 개발 및 타당화, 의미네트워크 분석을 활용한 연구 학교에 대한 초등학교 교사들의 인식 탐색, The Effect of Professional Learning Communities and Contextual Factors on Teacher Leadership in the Korean High School Context 등 * 현재: 청주교육대학교 교수
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김종원 (옮긴이)    정보 더보기
2015년부터 2년간 청주교육대학교 교육연구원에서 전임연구원으로 근무하면서 수업 비평, 교사학습공동체에 관한 실행 연구를 수행하였고, 현재, 혁신학교인 보은삼산초등학교에 근무하면서 배려와 나눔의 공동체성 회복과 수업 중심의 학교 문화 형성에 관심을 갖고 동료 교사들과 실천하고 있다.
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이현명 (옮긴이)    정보 더보기
펜실베이니아주립대학교 교육대학원에서 박사과정 중 전문성개발학교(PDS)에 전문성개발 요원(PDA)으로 참여하여 대학과 단위학교 간 협력을 통한 대안적 교사교육의 중요성을 깨닫게 되었다. 현재, 경희대학교와 청주교육대학교에서 연구를 통해서 배운 내용을 예비교사 교육에 적용하고 있다.
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