공교육을 뒤엎자

프롤로그
#공교육을 뒤엎자!
제1장카이스트 총장이 애타는 이유
#카이스트는 왜 K-Pop 이수만을 초빙했나?
#아이들과 교사들, 서로 다른 눈높이
#민간이 더 치열하다
#치열함의뿌리는 절박함
#실업자 양성소로 전락해가는 공교육
#공교육을 뒤엎자
#책 내용 미리 보기
제2장 해로운 교육, 이로운 교육
#자녀에게 고기 잡는 법을 가르치라
#배울수록 추락하는 아프리카
#교육이 경제를 망칠 때
#배울수록 둔해지는 북한식 교육
#교육과 경제: 대한민국 건국 이후
#교육과 경제: 조선 사대부의 시대
#모방형 경제의 수명이 다했다
#교육 이대로 두면 경제위기 온다
#새로운 인재상
#퇴화된 질문 능력
#참담한 컴퓨터와 영어 말하기 능력
#절박한 기업들
#학벌 시대의 종말
제3장 발목 잡는 학교들
#컴퓨터 전공자 하나 못 늘리는 대학들
#교사 이기주의에 막힌 초중고 컴퓨터 교육
#전문가도 없이 메타버스 교육을?
#갈팡질팡 영어 교육
#학교 가면 사라지는 아이들의 호기심
#혁신교육 : 겉으론 학생 중심, 속으론 교사 중심
제4장 교육도 비용도 사립이 더 낫다!
#공립초와 사립초가 코로나 대응에 보인 차이
#컴퓨터 교육도 사립초가 더 낫다
#영어 영어 영어
#자사고가 뭐길래?
#사립유치원은 억울하다
#귀족 사립? 공립이 더 비싸다
#숨겨진 납세자 부담
#공립의 숨겨진 비용
#절박함이 사립을 더 낫게 만든다
제5장 사립 같은 공립, 공립화된 사립
#영국 Long Close School의 스파이 데이 수업
#프랜차이즈 학교? 영국 아카데미 스쿨 이야기
#시동을 건 미국 메타버스 공립 학교
#한 딸아이 엄마의 차터 스쿨 체험기
#‘무상교육+교육 자유’를 누리는 네덜란드 사립 학교들
#누구나 무료인 스웨덴의 사립 학교
#바우처가 뭐야?
#바우처, 주입식 교육의 파괴자
#만병통치약은 아니지만…
#공립이길 강요받는 대한민국 사립들
제6장 메타버스 시대에 수능 장원급제?
#대학입시를 과거시험으로 착각하는 나라
#입시, 매년 바꿔도 지옥은 여전하다
#22대 1 하버드 입시, 지옥이 아닌 이유
#대학, 국가 소유가 아니다
#‘정치적 입시’가 만들어낸 입시 지옥
#대학이 알아서 뽑는다면…
#대학도 평준화하자고?
#이기주의에 대한 잘못된 비난
#학교를 정치에서 해방시키라
제7장 스쿨 빅뱅 제안서
#아이들 공부를 막지 말라
#대학 빅뱅 1 : 수도권대학 정원 동결 폐지
#대학 빅뱅 2 : 대학이 알아서 뽑게 하라
#대학 구조조정 : 학생의 뜻에 따르라
#초중고 빅뱅 1 : 학교 지원에서 학생 지원으로
#집 짓기와 교육 그리고 학부모
#초중고 빅뱅 2 : 평준화 말고 선택권
#초중고 빅뱅 3 : 교육 내용, 교사가 정하고 학부모 선택을 받으라
#초중고 빅뱅 4 : 학교 설립 자유화
#초중고 빅뱅 5 : 교육부 및 교육감 폐지
#공무원 주도에서 학생-학부모 주도로
제8장 다양한 교육 모형들
#민족사관학교 : 영어몰입 수업 + 학생 주도 수업 +한국적 예절의 조화
#IBDP : 학생 주도 + 논술형 시험 + 객관적 평가
#몬테소리 스쿨 : 자기 주도 방식 유아교육
#미네르바 스쿨 : No Campus + 긴장감 넘치는 수업 + global 생활 체험
#에콜 42 : 교수 없는 학교
제9장 학부모가 나서라
#목표는 학생 맞춤형 교육내 밥그릇은 못 놔! 교육개혁 실패사
#남의 자식 끌어내리기에서 내 자식 잘 가르치기로
#학부모밖에 없다
#학부모 운동의 현실
#이렇게 요구하시라

이제 학교를 바꾸어야 한다. 아이들이 스스로 무엇을 배울지 찾아서 학습할 수 있게 해야 한다. 알고 싶은 것을 찾고 나면 그에 대한 지식 전달은 AI에게 맡기면 된다. 엘리하이, 빨간펜 같은 디지털 교육 플랫폼들이 아이들의 질문에 정교하게 답을 해준다. 정교한 비주얼 자료까지 동원해 가며 훨씬 현실감 있게 설명해 준다. Big Data 분석을 통해 아이의 현재 상태를 정확히 파악해서 맞춤형 수업을 제공한다. 게다가 흥미까지 자극해 준다. 이제 그런 일은 AI에게 맡기라.

메타버스 플랫폼인 제페토를 경험한 인구가 벌써 2억 명으로 늘었다. 아이들은 이제 그 속에서 놀고 생산하고 돈을 벌기 시작했다. 기존의 오프라인 세상에서 살던 방식과 메타버스에서의 삶의 방식은 너무도 다르다. 나이를 굳이 밝힐 필요도 없고 직장에 취직할 필요도 없어진다. 우리의 컴퓨터와 스마트폰과 두뇌 속에서 그런 세상이 아주 빠른 속도로 영역을 넓혀 가고 있다. 이제 학교 교육이 아이들의 메타버스 생활에 도움을 줘야 한다. 영상을 활용하고 제작하는 능력과 가상 공간에서 익숙하게 생활하게 하는 체험 기회도 제공해야 한다. 학교가 해줘야 할 또 다른 역할은 아이들이 가상 세계와 현실 세계를 착각하지 않고 잘 구분해서 생활할 수 있는 능력과 더불어 그곳에서 지켜야 할 윤리와 도덕 기준도 제시해 주는 것이다.

현재의 공교육 체제에서는 영어 말하기든, 메타버스 교육이든 기존의 교사가 해줘야 한다. 그 교육이 제대로 되려면 기존 교사가 영어 말하기 능력도 새로 익혀야 하고, 메타버스 전문가도 되어야 한다. 일부 적극적인 교사가 없는 것은 아니지만 대다수는 그럴 의지도 능력도 약하다. 외부 전문가라도 받아 들여야 하는데 그것도 원하지 않는다. 결국 기존의 학교, 기존의 공교육은 미래를 향해 나아가야 하는 아이들에게 걸림돌이 되어 버렸다.