스마트 교육으로 미래 교육을 연다 : 중등 교육

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책 정보

· 제목 : 스마트 교육으로 미래 교육을 연다 : 중등 교육
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 교육학 일반
· ISBN : 9788955268416
· 쪽수 : 251쪽
· 출판일 : 2014-07-20

책 소개

한국교원대학교에서는 스마트 교육의 기본 취지를 효과적으로 살리고 교사들의 필요에 맞는 모델을 제시하기 위해, 연구 및 현장 적용의 과정을 거친 끝에 초중등 과목별 스마트 교육 모델을 개발하였다. 보다 적합한 모델을 개발하기 위해 초등 교육과 중등 교육으로 나누었다.

1장 스마트 교육의 이해
01 스마트 교육의 개념
02 스마트 교육의 교수·학습 모형
03 스마트 교육 교수·학습 모형 개발 방향
04 교과별 수업 모형의 특징 및 개요

2장 스마트 교수·학습 모형의 실제
스마트 교육을 통한 교실 혁명 중등 국어
01 국어 교육과 스마트 교수·학습 모형의 개요
02 스마트 모델 1: 라인 모형
03 스마트 모델 2: 모드 모형
04 스마트 모델 3: 그룹 모형
05 e-Book 적용 사례

스마트 교육을 통한 교실 혁명 중등 영어
01 영어 교육과 스마트 교수·학습 모형의 개요
02 스마트 모델 1: 듣기 + 말하기 통합 의사소통 활동 모형
03 스마트 모델 2: 쓰기 + 말하기 통합 의사소통 활동 모형
04 e-Book 적용 사례

스마트 교육을 통한 교실 혁명 중등 수학
01 수학 교육과 스마트 교수·학습 모형의 개요
02 스마트 모델 1: 개념 형성 모형
03 스마트 모델 2: 개념 응축 모형
04 스마트 모델 3: 개념 도구화 모형
05 e-Book 적용 사례

스마트 교육을 통한 교실 혁명 중등 과학
01 과학 교육과 스마트 교수·학습 모형의 개요
02 스마트 모델 1: 스마트 지식 생성 모형
03 스마트 모델 2: 스마트 지식 설명 모형
04 e-Book 적용 사례

스마트 교육을 통한 교실 혁명 중등 사회
01 지리 교육과 스마트 교수·학습 모형의 개요
02 스마트 모델 1: 구글 어스 이용 학습 모형
03 스마트 모델 2: 협동 학습 모형
04 스마트 모델 3: 토의 학습 모형
05 e-Book 적용 사례

저자소개

박영민 (지은이) 정보 더보기

한국교원대학교 국어교육과 교수. 국어과교육과정, 쓰기 지도 방법, 쓰기 평가 방법에 관심을 두고 공부하고 있으며, 공저로 ≪쓰기 지도 방법≫(역락), ≪작문교육론≫(역락), ≪독서교육론≫(사회평론), 공역으로 ≪작문 교육 연구의 주제와 방법≫(박이정) 등의 논저가 있다.

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권용주 (옮긴이) 정보 더보기

미국 애리조나주립대학교 과학교육학 박사 현 한국교원대학교 생물교육과 교수 연구 분야 : 뇌 기반 과학교수학습, 디지털 과학콘텐츠, 뇌 기반 융합과학 등

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김영훈 (감수) 정보 더보기

경북대학교 지리학과를 졸업하고 영국의 에딘버러 대학교와 리즈 대학교에서 지리학으로 석사와 박사 학위를 받았습니다. 현재 한국교원대학교 지리교육과 교수로 있으며, 한국지도학회, 한국지역지리학회 등의 임원입니다. 《지오시스템》, 《지도학과 지리적 시각화》 등의 전문서를 번역하였습니다.

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한국교원대학교 수학교육과 교수

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한국교원대학교 화학교육과 교수

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조성화 (지은이) 정보 더보기

수원시기후변화체험교육관 관장, 한국교원대학교 환경교육과 겸임교수. 한국교원대학교 환경교육과를 졸업하고 수원시 기후변화체험교육관에서 시민들과 함께 밝은 미래를 만들어가는 일을 하고 있습니다. 어둡고 딱딱한 환경교육이 아닌 학습자의 삶을 즐겁게 만들 수 있는 환경교육을 위해 노력하고 있습니다. 지은 책으로는 《교육과 지속가능발전의 만남》(공저)《중·고등학교 환경 교과서》(공저)가 있습니다.

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김현진 (지은이) 정보 더보기

한국교원대학교 교육학과 교수다. 이화여자대학교 교육공학과에서 학부와 석사, 조지아대학(Univ. of Georgia)에서 교육공학(Instructional Technology)으로 박사 학위를 받았다. 모토로라, 포스코경영연구소, 사이버카이스트 등에서 인적 자원 개발 업무와 이러닝 개발을 했고, 한국교육학술정보원에서는 교육 정보화 정책 연구를 수행했다. “미래 학교 설립 운영 모델 개발 연구”(2017), “AI 시대 대비 국가 수준 교육과정 운영 지원 방안 연구”(2019), “에듀테크 기반 맞춤형 평가 활성화 방안 연구”(2022), “AI·디지털 기반 교수·학습 및 평가 체계 개발 연구”(2023) 등 AI 및 에듀테크 관련 국가 정책 과제와 교육부 자문위원 등을 수행했으며, 현재 국가교육교육위원회 교육과정전문위원이다. 연구 관심 분야는 학교교육을 비롯한 다양한 교육 분야에서의 교육 설계, 특히 AI 및 테크놀로지 기반 학습자 중심 수업 설계, 역량 교육 설계 및 설계 연구, 교사 교육, 학습 과정 및 상호작용 분석과 질적 연구이며 관련하여 다수의 논문을 출판했다.

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