미래교육이 시작되다

네모난 얼굴을 가지고 있지만 생각과 마음은 동그라미를 지향하고 있다. 교육사회학 및 교육행정학으로 박사학위를 받았다. ‘좋은교사운동’ 정책위원장 역임하였으며 ‘사교육걱정없는세상’ 정책대안연구소 부소장으로 활동하고 있다. 주로 고등학교에서 근무하였으며 현재 경기도교육연구원에서 교육정책을 연구·지원하고 있다. 교육과 연구와 운동이 통합된 삶을 지향하며, 1년에 책 한 권과 논문 한 편을 쓰는 것을 목표로 삼고 있습니다. 저서로『혁신학교란 무엇인가』 공저한 책으로『학교를 바꾸다』,『희한한 수업』,『생각나무 논술열매』,『좌우파 사전』등 다수의 저서가 있습니다.

교육자치의 시작과 함께 교육청 정책부서 파견을 출발점으로 교육청 생활과 교육정책에 입문하였다. 교육정책 전공으로 박사학위를 받았고 경기도교육청 장학사 시험에 합격했다. 공무원 연금개혁, 교육자치의 시작, 교권에 대한 시각 변화, 학령인구 급감, 고3 교원 양성과정 기피 현상, 시·도교육청 간 교육 환경의 간극, 코로나19 이후의 교육격차 증가 등 급변하는 시기의 교직 현실을 체감하면서 관련 연구에 다수 참여했다. 다양한 기관에서 교육정책 기획과 제도 개선에 역할을 하였고 100개 이상의 관련 TF에 참여하였다. 장학사가 된 후 경기도교육청 정책기획관실에서 정책기획·조정 역할하였으며, 학교정책과에서 학교혁신 업무를 담당하였다. 경기도교육연구원 연구위원으로서 정책 연구를 수행하였으며 현재는 용인교육지원청에 있다. 다수의 교육 저서와 논문, 칼럼 등을 저술하였으며 국회, 교육부, 연구기관 등에서 교육정책 자문 역할을 병행하고 있다. 또한 개인의 교육 경험을 공유하고 후배들의 성장을 돕기 위해 전공 강의를 하고 있다. 단국대학교 교육대학원에서 예비 교사 교육 강의를 하고 있으며 교육정책디자인연구소에서도 후배들의 성장을 지원하고 있다.

미국 휴스턴 대학교에서 교육학을 전공하였다(Ed.D.). 남부 텍사스 대학교 교사 교육을 역임하였고, 저서로는 『과학의 본성』, 『과학적 탐구』, 『미래교육이 시작되다』 등이 있다. 현재 단국대학교 교육대학원 교수로 근무 중이다.

단국대학교 수학교육과 및 동 대학원에서 해석학을 전공하였으며 경기도교육청 마을교육공동체기획단 파견교사를 역임하였다. 저서로 《마을교육공동체란 무엇인가》가 있고, 전 의정부여자중학교 교무부장으로 혁신교육의 앞바퀴 역할을 했으며 대안교육에 관심이 많다.

성균관대와 동대학원에서 교육행정학을 전공하고 고등학교 교사와 경기도교육연구원 교직원초빙연구위원으로 현장과 이론의 괴리를 줄이기 위해 다수의 정책연구에 참여하였다. 현재 성남교육지원청 몽실학교 담당 장학사로 근무하고 있다. 저서로는 『교사 학습공동체』, 『미래교육이 시작되다』, 『교육정책 스포트라이트 vol.1』 등이 있다.

현재 경기도교육청 장학관으로 근무 중이며, 한국법과인권교육학회 부회장으로 활동하고 있다. 서울대학교 대학원에서 일반사회 전공으로 박사학위를 받았고, 인권 관점에서 교육과정과 수업·평가 실천에 중심을 두고 이를 연구·실천하기 위해 노력하고 있다. 《교사 학습공동체》 《미래교육이 시작되다》 《고등학교 통합사회 교과서》 등을 집필했다.

과학교육(학사), 교육공학(석사)을 전공하여 IT기반 수업설계에 많은 관심과 경험이 있다. 올해의 과학교사, 스마트교육 중앙선도교육원, 삼성전자 미래교사단으로 활동하면서 IT를 활용한 융합교육에 끊임없이 도전하고 있으며, 현재 예봉중학교에서 근무하고 있다.

안성의 역사를 연구하고 ‘마을 역사 알아가기’ 프로젝트 수업을 진행하였다. 학교 민주주의 실현에 관심이 많고 늘 연구와 사회적 실천으로 살아가고자 한다. 현재 경기도교육연구원 연구위원이며 한국교원대에 출강하고 있다.

성균관대학교 대학원 교육과정학을 전공하였고(교육학 박사) 경기도교육연구원 비상근 초빙연구원으로 전문적학습공동체 및 교육시설 관련 연구 등을 수행한 바 있다. 현 단국대 교육대학원 외래강사 및 이천 표교초 교사로 근무하고 있다.

숭실대학교 겸임교수, 경기도교육연구원 초빙연구위원을 거쳐 국무총리실 산하 한국직업능력개발원 부연구위원으로 근무하고 있다. 그동안 (사)행복한미래교육포럼 기획국장과 교육정책디자인연구소 연구위원을 역임하면서 교육활동과 시민운동 연계의 중요성을 깨닫고 (사)좋은교사운동에도 참여하고 있다. 최근 혁신 포용적 평생학습체제 수립 및 고교학점제에 관한 연구를 수행하면서 새로운 교육철학과 교육 비전 제시를 위해 고민하고 있다. 저서로는 『미래교육이 시작되다』, 『학교자치 2』 등이 있다.

경희대학교 대학원 교육학과 박사 수료 및 경기대 대학원 교육정책학과 박사과정을 수료하였으며, 전 경기도교육연구원 연구원 및 전 민주연구원 연구위원으로 다양한 교육정책을 연구하였다. 현 교육정책디자인연구소에서 활동하고 있다.

숙명여자대학교 리더십교육학을 전공하였고 한국과 학창의재단 창의인성 컨설턴트, 자유학기제 진로탐색연구회 및 교육기부 자문위원, 청소년 리더십 교육프로그램 개발 및 교원의 퍼실리테이터 역량 강화 연구 등 다양한 활동을 하고 있으며, 현재 덕장중학교 교사로 근무하고 있다.

충남대학교 대학원 토목공학과 수자원 및 환경공학 박사를 수료하고 Canada Christian College & School of Graduate Theological Studies(Doctoral)에서 ‘Doctor of Christian Counselling & Coaching’을 전공하였다. Canada Christian College & School of Graduate Theological Studies Korean Department Coaching Institute 책임연구원 및 연구교수로 각종 진로 관련 연구회에서 활동하며, 저서로는 《전문직업으로서의 법률업》 등이 있다.