교사, 어떻게 살아야 하는가

책 이미지

eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 교사, 어떻게 살아야 하는가
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9788997206261
· 쪽수 : 366쪽
· 출판일 : 2015-02-23

책 소개

신규 교사들에게 교사로서 사회적으로 요구되는 역할이 무엇인지, 그리고 그러한 역할을 다하기 위해서 필요한 능력과 과제가 무엇인지를 찬찬히, 그리고 저자들 자신의 경험을 통해 신규 교사들에게 전달하고자 한다.

저자의 말·4
추천사·8

프롤로그 / 초임교사 5인의 삶과 꿈 ·315

1장. 학교 공동체에서 교사의 성장
1. 괜찮아, 신규잖아! ·56
2. 학교 내의 다양한 구성원과 원만한 관계 맺기 ·73

2장. 직업으로서 교직과 교사 문화
1. 나의 좌충우돌 신규 교사 적응기 ·84
2. 승진! 해야 하나, 말아야 하나 ·95

3장. 수업을 잘하는 교사가 되는 것
1. 힘들지? 주위를 둘러봐. 학습공동체가 의외로 많아 ·106
2. NIE·토론·나눔·독서 활용 수업 ·114
3. 프로젝트 학습 ·132
4. 배움중심 수업 ·148

4장. 교사가 성장하는 학교 혁신
1. 교사, 교육개혁의 주체가 되다 ·164
2. 바꿔, 학교를 바꿔 ·178

5장. 전문가로서 교사의 소명
1. 무엇이 교사의 성장을 가로막는가? ·200
2. 교수도 아닌 내가 무슨 연구를 하냐고? 당신이 있는 공간이 연구 주제야 ·211
3. 영혼 있는 전문가 되기 ·222
― 교육과 연구, 운동이 통합된 삶, 업로드 교사가 되자!

에필로그 / 교사의 삶, 그리고 교사로 성장한다는 것의 아름다움 ·230
부 록 / 교원 임용고사, 어떻게 바꿀 것인가? ·230
예비교사 Q&A ·230

저자소개

이규철 (지은이) 정보 더보기

1994년 교사로서 첫걸음을 내딛었다. 학생들과 함께 상상하고, 표현하고, 질문하는 국어 수업을 해왔다. 신문 활용 교육, 미디어 교육, 토의?토론 수업, 논술 수업, 협동학습, 프로젝트 수업 등 다양한 교수-학습 방법을 수업에 적용하면서 ‘어떻게’ 수업을 할 것인가에 관심을 가졌다. 그리고 2000년부터 교육과정에 관심을 두고 수업에서 ‘무엇을’ 할 것인가에 시선을 뒀다. 이런 경험을 토대로 수업에서 교사가 갖는 《수업 딜레마》(맘에드림)를 집필했다. 수업은 딜레마의 연속이며 선택의 과정임을 발견하고, 2012년부터 전국에 있는 교사들의 수업을 보면서 수업 코칭의 길을 개척한다. 이때부터 수업 속 존재인 ‘교사’의 아픔에 관심을 갖고, 교사의 내면을 세우고, 수업 공동체를 만드는 데 마음을 쏟고 있다. 현재 안양 성문고에서 국어 교사로 재직 중이며, 좋은교사 수업코칭연구소(cafe.daum.net/happy-teaching) 소장으로 있다. 이메일 lkcssk@naver.com

펼치기

이규철의 다른 책 >

서용선 (지은이) 정보 더보기

교육을 가장 민주적이고 창조적인 일이라고 생각하는 교육자이자 교육운동가이다. 혁신학교인 의정부여중에서 혁신부장으로 활동했고, 한국교원대, 충북대, 서원대 강사와 상명대학교 교육대학원 겸임교수를 역임했다. 지금은 한국외대 교육대학원 외래교수로 민주주의와 교육, 복잡성교육철학, 마을교육공동체 등을 강의하고 있다. 경기도교육연구원에서는 혁신교육 연구와 마을교육공동체 연구를 깊게 탐구했다. 현재는 경기도교육청 마을교육공동체 기획단에서 장학사로 마을교육공동체를 일구고 있다.

펼치기

서용선의 다른 책 >

김성천 (지은이) 정보 더보기

네모난 얼굴을 가지고 있지만 생각과 마음은 동그라미를 지향하고 있다. 교육사회학 및 교육행정학으로 박사학위를 받았다. ‘좋은교사운동’ 정책위원장 역임하였으며 ‘사교육걱정없는세상’ 정책대안연구소 부소장으로 활동하고 있다. 주로 고등학교에서 근무하였으며 현재 경기도교육연구원에서 교육정책을 연구·지원하고 있다. 교육과 연구와 운동이 통합된 삶을 지향하며, 1년에 책 한 권과 논문 한 편을 쓰는 것을 목표로 삼고 있습니다. 저서로『혁신학교란 무엇인가』 공저한 책으로『학교를 바꾸다』,『희한한 수업』,『생각나무 논술열매』,『좌우파 사전』등 다수의 저서가 있습니다.

펼치기

김성천의 다른 책 >

오재길 (지은이) 정보 더보기

경기도안성교육지원청 교육과장이다. 교육학 박사로 주 연구 분야는 학부모, 학교자치, 학교문화, 혁신교육 정책 등이다. 주요 논문으로는 “원격수업상황에서의 학생자치 활성화 방안 연구”(2021), “학생의 시민주체화 방안 연구”(2017), “부탄 행복교육의 비밀은 뭘까?”(2017), “학부모 교육주체성 강화 방안 연구”(2016), “교육지원청 혁신 방안 연구”(2015) 등이 있다. 주요 저서로는 『보편적 학습설계 수업』(공저, 2021), 『학부모와 공교육』(공저, 2019), 『교육전문직의 모든 것』(공저, 2018), 『교사, 어떻게 살아야 하는가』(공저, 2015) 등이 있다.

펼치기

오재길의 다른 책 >

홍섭근 (지은이) 정보 더보기

교육자치의 시작과 함께 교육청 정책부서 파견을 출발점으로 교육청 생활과 교육정책에 입문하였다. 교육정책 전공으로 박사학위를 받았고 경기도교육청 장학사 시험에 합격했다. 공무원 연금개혁, 교육자치의 시작, 교권에 대한 시각 변화, 학령인구 급감, 고3 교원 양성과정 기피 현상, 시·도교육청 간 교육 환경의 간극, 코로나19 이후의 교육격차 증가 등 급변하는 시기의 교직 현실을 체감하면서 관련 연구에 다수 참여했다. 다양한 기관에서 교육정책 기획과 제도 개선에 역할을 하였고 100개 이상의 관련 TF에 참여하였다. 장학사가 된 후 경기도교육청 정책기획관실에서 정책기획·조정 역할하였으며, 학교정책과에서 학교혁신 업무를 담당하였다. 경기도교육연구원 연구위원으로서 정책 연구를 수행하였으며 현재는 용인교육지원청에 있다. 다수의 교육 저서와 논문, 칼럼 등을 저술하였으며 국회, 교육부, 연구기관 등에서 교육정책 자문 역할을 병행하고 있다. 또한 개인의 교육 경험을 공유하고 후배들의 성장을 돕기 위해 전공 강의를 하고 있다. 단국대학교 교육대학원에서 예비 교사 교육 강의를 하고 있으며 교육정책디자인연구소에서도 후배들의 성장을 지원하고 있다.

펼치기

홍섭근의 다른 책 >