학교교육 제4의 길 (1)

01 현대 학교교육의 과거
제1의 길, 제2의 길 그리고 제3의 길

- 나아갈 길을 찾아서
- 제1의 길, 혁신성과 불균질성의 길
- 과도기, 혼란과 모순의 시기
- 제2의 길, 시장주의와 표준화의 길
- 제3의 길, 성과와 파트너십의 길
- 제3의 길 실제사례

02 최근의 실패
제3의 길의 장애요인

- 중앙집권적 통제의 길
- 데이터에 집착하는 기술주의의 길
- 비뚤어진 열정의 길

03 희망의 지평
국가, 학교개선 네트워크, 지역사회

- 학교교육 변화의 네 지평
- 방향을 제시하고 지원하는 국가
- 학교개선 네트워크
- 조직화된 지역사회
- 지역 단위 개발 전략

04 학교교육 제4의 길
21세기 학교교육 성공의 필요조건

- 변화와 파트너십을 세우는 여섯 개의 기둥
- 교사 전문성의 세 가지 원칙
- 변화를 지속시키고 통합시키는 네 가지 촉매

사회변화의 씨앗을 뿌릴 토양으로 학교만큼 좋은 곳이 없다. 현대사회의 병리로 인해 우리는 사회개혁과 학교개혁이라는 과제로부터 벗어날 수가 없다. 건강한 사회에 마침내 도달할 수 있도록 안내해 주는 최적의 길이 필요하다. 바로 그 최적의 길이 혁신과 감동과 지속가능성의 길, 바로 '학교교육 제4의 길’이다.

우리에게 축적된 증거와 경험으로 미루어 볼 때, 제3의 길 노선의 전략들에는 그 노선의 창시자와 추종자들이 달성하고자 하는 근본적 이상을 달성하지 못하도록 유혹하는 방해요인이 분명 숨어 있다.

자유시장 체제의 신뢰가 붕괴하고 개인의 불안감이 팽배하며, 공동의 선을 추구하기 위해 모든 공동 자원을 결집해야 할 때, 우리가 시장과 표준화만을 중요시 여기는 ‘제2의 길’에 있다면, 또는 중앙집권, 기술주의, 형식적 열정의 길에 잘못 들어선 ‘제3의 길’에 있다면 우리는 한 발짝도 더 앞으로 나갈 수 없을 것이다.