시민교육을 위한 역사교육의 이론과 실천

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책 정보

· 제목 : 시민교육을 위한 역사교육의 이론과 실천
· 분류 : 국내도서 > 역사 > 역사학 > 역사학 일반
· ISBN : 9791188990290
· 쪽수 : 400쪽
· 출판일 : 2019-03-29

책 소개

역사학이 인간의 사회적 행위를 다루는 학문이며 역사교육은 그런 역사학의 성과를 내용으로 하는 것이므로, 역사교육은 본질적으로 시민교육의 성격을 가지고 있다. 그런데도 시민교육으로서 역사교육의 방향이나 방법이 아직 자리를 잡고 있다고 보기는 어렵다. 이 책은 그에 대한 공동 연구의 산물이다.

저자소개

김한종 (지은이) 정보 더보기

서울대학교 사범대학 역사교육과를 졸업하고, 같은 대학원에서 역사교육을 전공하여 석사학위와 박사학위를 취득했다. 한국교원대학교 역사교육과 교수로 재직했고, 현재 퇴직하여 명예교수이다. 역사교육 연구의 학문적 체계화와 사회적 적용을 목표로 역사인식과 역사적 사고, 역사수업과 교사, 역사교육과정과 교과서 등 역사교육의 이론적・실천적 문제들을 연구하고 있다. 지은 책으로 《역사적 상상과 역사교육》, 《역사교육과정과 교과서 연구》, 《역사수업의 원리》, 《역사교육으로 읽는 한국현대사》, 《역사교과서 국정화, 왜 문제인가》, 《민주사회와 시민을 위한 역사교육》 등이 있고, 옮긴 책으로 《인류는 아이들을 어떻게 대했는가》, 《학교사로 읽는 일본근현대사》(공역), 《끊임없이 변화하는 과거》(공역) 등이 있다.

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방지원 (지은이) 정보 더보기

1967년 서울에서 나고 자랐다. 한국교원대학교 역사교육과(학부, 석박사)를 졸업했다. 국립사대 의무 발령 시대의 마지막 수혜자로 1990년에 서울에서 교사가 되었다. 그래서 임용시험에 치여 힘들어하는 학생들을 볼 때마다 늘 미안스럽다. 〈역사교육론〉 첫 수업은 ‘역사가 나에게 무엇일까?’라는 질문으로 시작하는데, 학생들에게 ‘역사는 내게 부채 의식’이라고 말하곤 한다. 교사 발령받기 직전, 전교조 해직 사태가 있었기에 교단을 떠난 어떤 선생님의 자리에 내가 들어간 것이 아닐까라는 생각이 들었기 때문이다. 교과서의 내용을 잘 풀어서 가르치는 데는 유능한 교사였지만, 역사를 삶과 만나게 하는 역할은 제대로 하지 못했다고 생각한다. 2008년부터 부산의 신라대학교에서 역사교사가 되고 싶은 학생들을 만났다. 좌충우돌 우당탕탕 학생들을 지도하면서 교육과 세상을 보는 시선을 바꾸는 일이 얼마나 어렵고 고단한 일인지 깨달았다. 2018년부터는 경북대학교에서 학생들을 만나고 있다. 이런 경험을 모아 《역사교육론》을 만들어 보는 것이 아직 이루지 못한 꿈이다. 역사를 가르치는 여러 선생님과 함께 《제대로 한국사》와 《질문으로 시작하는 초등 한국사》를 썼다. 역사교사교육, 역사교육과정에 대한 논문을 여러 편 썼다. 최근에는 부담스러운 과거사와 역사 부정 문제에 학교 역사교육이 어떻게 대응해야 하는지 관심을 두고 연구하고 있다.

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류현종 (지은이) 정보 더보기

제주대학교 교육대학 교수. 한국교원대학교 사회과교육 전공에서 박사학위 취득. 논문으로 <‘사건’과 ‘정서’로 역사수업 읽기>(≪사회과교육연구≫ 제21권 1호), <초등학생들의 시 쓰기 활동에 나타난 역사 이해 및 재현 양상>(≪역사교육연구≫ 17호), <‘수업공동체’ 활동을 통한 사회과 수업의 성찰과 소통>(≪사회과교육연구≫ 제20권 1호), <제주 지역 교과서에 나타난 동아시아 재현 양상>(≪동양문화연구≫ 12호), 공저로 ≪지역과 사회과교육≫, ≪지역사회와 다문화교육≫ 등이 있다.

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구경남 (지은이) 정보 더보기

고려대학교 사범대학 역사교육과, 고려대학교(석사, 박사) (2019 現) 단국대학교 교육대학원 교육학과 교수

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이해영 (지은이) 정보 더보기

한국교원대학교 역사교육과, 전남대학교(석사), 한국교원대학교(박사) (2019 現) 대구 가톨릭대학교 역사교육과 교수

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나미란 (지은이) 정보 더보기

공주교육대학교, 한국교원대학교(석사, 박사과정 재학) (2019 現) 대전 장대초등학교 교사

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김주택 (지은이) 정보 더보기

서울교육대학교, 한국교원대학교(석사, 박사) (2019 現) 서울 오현초등학교 교사, 한국교원대학교 강사

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김부경 (지은이) 정보 더보기

전주교육대학교, 한국교원대학교(석사, 박사과정 재학) (2019 現) 전북 정읍북초등학교 교사

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박선경 (옮긴이) 정보 더보기

부산교육대학교를 졸업하고 한국교원대학교 대학원 역사교육 전공 박사 과정을 수료했습니다. 현재 초등학교에서 학생들을 가르치고 있으며 근래에는 학생들이 역사적 주체로 자리매김하는 데 역사 교육이 어떤 역할을 할 수 있을지 고민하고 있습니다. 초등학생들이 역사를 통해 자신과 주변 친구들, 사회를 생각해 볼 기회를 가졌으면 하는 마음으로 이 책을 썼습니다. 초등학교 『사회』 교과서(검정)를 집필했으며, 『내 손안에 스마트폰이 있는데 왜 역사를 배워야 할까?』, 『끊임없이 변화하는 과거』를 번역했습니다.

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