초등 국어과 교육 방법론

머리말

제1부 초등 국어 교수 학습의 이해

제1장 초등 국어과 교수 학습 현상과 지향
1. 초등 국어과 교수 학습 현상
2. 초등 국어과 교수 학습의 지향

제2장 좋은 국어 수업의 특징
1. 국어 수업 내용 측면
2. 국어 수업 방법 측면

제3장 국어과 교수 학습 모형
1. 국어과 교수 학습 모형의 개념
2. 국어과 교수 학습 모형 예시

제4장 초등 국어과 교수 학습 설계 및 과정안 작성
1. 초등 국어과 교수 학습 설계의 필요성
2. 초등 국어과 교수 학습 설계 단계
3. 초등 국어과 교수 학습 과정안의 이해와 실제

제5장 국어과 교과서 재구성 수업 방안
1. 교과서 재구성 수업의 필요성
2. 교과서 재구성 수업의 지향
3. 교과서 재구성 수업의 원리와 실제

제6장 초등 국어 수업 관찰 및 수업 나눔
1. 국어과 수업 관찰 및 수업 비평의 필요성
2. 국어과 수업 관찰 및 수업 비평 방법
3. 국어과 수업 관찰 및 수업 비평의 원리
4. 국어과 수업 관찰 및 수업 비평 기준
5. 국어 수업 성찰 : 수업 협의와 수업 나눔

제7장 국어과 수업 대화
1. 수업 대화의 개념과 구조
2. 국어과 수업 대화의 방법
3. 국어과 수업 대화의 유의점

제2부 초등 국어 교수 학습의 실천

제1장 듣기.말하기 지도
1. 배려와 공감적 대화하기
2. 자신 있게 말하기
3. 토론하기

제2장 읽기 지도
1. 읽기 유창성
2. 문장 독해
3. 글 내용 독해
4. 독서 동기

제3장 쓰기 지도
1. 문장 쓰기
2. 장르별 글쓰기
3. 쓰기 윤리

제4장 문법 지도
1. 표준 발음
2. 어휘
3. 맞춤법

제5장 문학 지도
1. 그림책
2. 동시 감상
3. 교육 연극

제6장 매체 지도
1. 정보 검색 도구의 활용
2. 뉴스의 신뢰성 평가

제3부 초등 국어 교수 학습의 확장

제1장 한글 문해 지도
1. 한글 문해의 개념
2. 한글의 특성
3. 한글 문해 지도 방법

제2장 국어과 학습 부진 지도
1. 국어과 학습 부진의 개념
2. 국어과 학습 부진의 원인
3. 국어과 학습 부진아의 특징과 판별
4. 국어과 학습 부진 지도 방법

제3장 범교과 학습 지도
1. 범교과 학습 지도의 개념과 특성
2. 범교과 학습 지도 내용
3. 범교과 학습 지도 방법

참고문헌