초등국어교육학 개론

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책 정보

· 제목 : 초등국어교육학 개론
· 분류 : 국내도서 > 대학교재/전문서적 > 사범계열 > 초등교육학
· ISBN : 9791195437092
· 쪽수 : 420쪽
· 출판일 : 2015-03-01

책 소개

중등국어교육학과 변별되는 초등국어교육학의 정체성을 규정하고 그 특성과 중요성을 설명하며, 초등 국어과 교육과정과 교재 그리고 교수·학습과 평가방법까지 폭넓게 다룬 초등국어교육의 개론서라고 할 수 있다.

1부 초등 국어 교육학의 성격
제1장 초등 국어 교육학의 특성
제2장 초등 국어 교육학의 현황
제3장 초등 국어 교육학의 탐구와 발전 과제

2부 초등 국어과 교육의 이해
제1장 초등 국어과 교육의 성격 및 중요성
제2장 초등 국어과 교육의 목표와 내용

3부 초등 국어과 교육과정의 이해
제1장 초등 국어과 교육과정의 개념과 중요성
제2장 초등 국어과 교육과정의 변천
제3장 2009 개정 국어과 교육과정

4부 초등 국어과 교재의 이해
제1장 국어 교과서의 개념과 기능
제2장 초등학교 국어 교과서의 변천
제3장 2009 개정 국어 교과서의 특징

5부 초등 국어과 교수 학습의 이해와 적용
제1장 초등 국어과 교수?학습의 특성과 지향
제2장 초등 국어과 교수 학습의 모형
제3장 듣기?말하기 교수?학습의 이해
제4장 읽기 교수 학습의 이해
제5장 쓰기 교수 학습의 이해
제6장 문법 교수 학습의 이해
제7장 문학 교수 학습의 이해

6부 초등 국어과 평가의 이해와 적용
제1장 초등 국어과 평가의 중요성
제2장 초등 국어과 평가의 내용과 방법
제3장 초등 국어과 평가의 방법

저자소개

신헌재 (지은이) 정보 더보기

한국교원대학교 명예 교수로. 제자들과 함께 그림책과 아동문학 관련 연구를 하고 있으며, 우이감리교회 은퇴 장로로 손자들을 돌보는 인자한 할아버지로 살아가고 있다. · 저서 『아동문학의 숲을 걷다』(박이정출판사, 2014) 『내 마음을 알아주는 그림책빵집 1호점』(공저, 정인출판 사, 2021) 외 다수

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이재승 (감수) 정보 더보기

주요 경력 ・ 한국교원대학교, 청주교육대학교, 고려대학교, 연세대학교 강사 ・ 한국교육과정평가원 국어교육연구실 연구원 ・ 대구교육대학교 국어교육과 교수 ・ (현) 서울교육대학교 국어교육과 교수 ・ (현) 초등학교 국어 교과서 집필 책임자 주요 저서 ・『읽기 교육의 이해』(우리교육, 1997, 공저) ・『좋은 국어 수업 어떻게 할 것인가?』(교학사, 2002) ・『글쓰기 교육의 원리와 방법』(교육과학사, 2004) ・『아이들과 함께 하는 독서와 글쓰기 교육』(박이정, 2004) ・『글쓰기 어떻게 가르칠 것인가』(박이정, 2012, 번역)

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천경록 (옮긴이) 정보 더보기

서울대학교와 교원대학교에서 공부하였다. 교사로 지내다가, KEDI와 KICE에서 연구원 생활을 잠깐 하였다. 지금은 광주교육대학교 국어교육과 교수로 일하고 있다. 국어과 교육과정, 교과서, 철학, 독서교육 등이 관심 분야이다.

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염창권 (지은이) 정보 더보기

전남 보성에서 태어나 1990년 《동아일보》 신춘문예에 시조가, 이듬해인 1991년 《소년중앙》 문학상에 동시가, 1996년 《서울신문》 신춘문예에 시가 당선되었습니다. 쓴 책으로는 시조집 ��오후의 시차』 외 4권과, 시집 『한밤의 우편취급소』 외 3권이 있습니다. 이번에 펴내는 『망치를 이해하는 방식』은 동시집으로는 첫 번째 책입니다. 평론집으로는 『존재의 기척』 등이, 학술서로는 『어린이 문학과 교육』 등이 있으며, 현재 광주교육대학교 국어교육과 교수로 근무하고 있습니다.

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김도남 (지은이) 정보 더보기

춘천교육대학교 졸업 한국교원대학교 대학원 졸업 서울교육대학교 교수 [저서] 상호텍스트성과 텍스트 이해 교육(2014) 읽기 교육의 프리즘(공저, 2022) 읽기 교육의 프라임(2023) 유목적 읽기 교육론(2023) 생성적 읽기 교육론(2024) 외 다수 [논문] 기관 없는 몸체와 텍스트 이해(2024) 외 다수

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임천택 (지은이) 정보 더보기

부산교육대학교 국어교육과 교수

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선주원 (지은이) 정보 더보기

학력: 한국교원대학교 학사, 석사, 박사 경력: 2004년부터 광주교육대학교 국어교육과에서 근무하고 있음 논문: ‘대화적 관점에서의 소설교육’ 외 110편 저서: ‘청소년소설, 어떻게 읽을 것인가’ 외 10권 기타: 2015년부터 문학평론(소설), 시 창작 등을 하고 있음. 관심 분야: 서사와 치유, 감정적 격동과 서사적 정체성, 청소년소설 등

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박태호 (지은이) 정보 더보기

한국교원대학교 대학원 박사 한국교육과정평가원 연구원 유타주립대학교 방문 교수 현) 공주교육대학교 교수 대표 저서 <초등 국어 교육학 개론> <장르 중심 작문 교수 학습론> <이데올로기와 대화 그리고 작문 교육의 새로운 패러다임> 등 다수

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이주섭 (지은이) 정보 더보기

제주교대 국어교육학과 교수(현) 초등학교 교사로 6년 재직 한국교육과정평가원 연구원으로 재직

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권혁준 (지은이) 정보 더보기

1957년 충남 아산 출생 공주교대, 국제대 국문과 졸업 성균관대 대학원 국문과 석사 한국교원대 대학원 국어교육과 박사 1990년 경인일보 신춘문예 시 당선 한국아동청소년문학학회 회장 역임 현재: 공주교대 국어교육과 교수 저서: 『문학이론과 시교육』(박이정) 『독서교육의 이론과 방법』(공저, 박이정) 『아동문학의 이해』(공저, 박이정) 평론집, 『강의실에서 읽은 동화』(문학동네)

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한명숙 (지은이) 정보 더보기

공주교육대학교 국어교육과 교수, 교육학 박사, 초등국어교과서 집필 위원 및 개발 팀장 이야기 문학교육론 및 초등문학교육론, 독서교육 어떻게 할 것인가, 초등국어교육학 개론 등 12권의 공저 집필

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이수진 (지은이) 정보 더보기

대구대학교에서 특수교육 정서·행동장애아교육전공 문학박사이며, 미국 세이브룩대학교에서 인간중심 표현예술과정을 마쳤다. 동국대학교 외래교수이며 이수진표현예술치료연구소 소장이다. 저서로는 특수교육학개론(공저)이 있다.

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진선희 (지은이) 정보 더보기

대구교육대학교 국어교육과 교수. 한국교원대학교대학원에서 교육학 박사학위를 받았다. 저서는 『문학체험연구』(2006), 『그림책을 읽다』(2013), 『통일시대 국어과 교과서를 위한 남북한 전래동요연구』(2018), 『문학과 사랑의 교육학』(2018)이 있다. 공저로 『학습자중심시교육론』(공저, 2006), 『언어문학영재교육의 가능성 탐구』(공저, 2010), 『초등문학교육론』(2015), 『초등국어교육의 이론과 실제』(공저, 2017), 『한학기 한권 읽기 길라잡이』(공저, 2018)외 다수가 있다. 논문은 「학습독자의 시적체험 특성에 따른 시 읽기 교육 내용 연구」(2006), 「1970년대 이후 동시의 생태학적 상상력」(2011), 「평생학습시대 초등 문학능력과 평가의 기능」(2018), 「인공지능시대 문학 독서 교육의 쟁점」(2019), 「1930년대 『신소년』수록 동시 연구」(2020) 외 다수가 있다.

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