학생부종합전형을 위한 고교생 필독 소설선 2

서문_ 생각의 힘, 어떻게 키울 것인가?· 004
일러두기_ · 010

3부 내면의 성찰
이 상_ 날개 · 015
오상원_ 유예 · 053
조성기_ 통도사 가는 길 · 075
이승우_ 오래된 일기 · 109
니콜라이 고골_ 외투 · 143

4부 풍속과 세태
채만식_ 치숙 · 195
이태준_ 해방 전후 : 한 작가의 수기 · 227
박태원_ 소설가 구보 씨의 일일 · 277
이문구_ 행운유수 · 349
루 쉰_ 광인일기 · 395

더 이상 독서는 입시와 무관한, 부차적인 활동이 아닙니다. 학생부종합전형에서 가장 중요한 것 중 하나가 바로 독서이기 때문입니다. 책 한 권을 읽더라도, 보다 주체적으로 사고하고 의문을 품는 습관을 들여야 합니다.
- ‘생각의 힘 어떻게 키울 것인가?’ 中

이 마지막 장면은 소설 서두의 아포리즘과 긴밀하게 연결되어 새로운 의미를 구축합니다. 즉, ‘나’는 미쓰코시 백화점 옥상에서 “날개야 돋아라. 날자, 날자꾸나, 한 번만 더 날아보자 꾸나.”라고 절규한 뒤 자살을 하는 것이 아니라 비로소 ‘박제된 천재’를 인식한 것입니다. 이렇게 자신의 처지를 완전히 인식한 뒤에야 드디어 도약과 해방을 맞이합니다. - 이상의 <날개> 작품소개 中

나는 어린아이들이 순진하다는 믿음은 어른들이 내놓고 속아주는 미신이라고 생각한다. 아니, 순진하다고 해도 달라지는 것은 없다. 순진함은 때로, 그것이 악인 줄 모르고, 왜냐하면 순진하니까, 악마를 연기 하곤 한다. 악마가 순진함의 외양을 가지고 있든, 순진함이 악마의 내용을 가지고 있든 무슨 차이란 말인가!
- 이승우의 <오래된 일기> 작품읽기 中