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입시의 몰락

입시의 몰락

이기정, 이현, 고용우, 이혜정, 조희연 (지은이)
창비교육
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입시의 몰락
eBook 미리보기

책 정보

· 제목 : 입시의 몰락 
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 교육학 > 교육 일반
· ISBN : 9791186367971
· 쪽수 : 228쪽
· 출판일 : 2018-04-30

책 소개

교사 이기정이 ‘나쁜 입시들’만 득시글대는 대한민국의 교육 실상에 관해 4인의 교육 전문가들(이현, 고용우, 이혜정, 조희연)을 인터뷰한 내용을 담은 책이다. 입시 제도의 폐해와 그로 인해 멍든 교실 수업의 실상을 적나라하게 까발린다.

목차

● 들어가는 글 4

1장. 입시에 대한 이해와 오해 11
입시의 기준은 투명성과 공정성이다 | 이현?이기정

2장. 입시에 멍든 교실, 그 현장의 목소리 65
고교 학점제의 성공 키워드는 교사별 평가제이다 | 고용우?이기정

3장. 지금은 구한말, 교육 개화의 시기 109
입시 혁명은 시험 개혁이 우선되어야 한다 | 이혜정?이기정

4장. 숙의와 공론화를 통한 교육 문제 해결 159
‘교육 영향 평가’를 실시하자 | 조희연?이기정

● 나가는 글 200

● 입시 용어 설명서 208

저자소개

조희연 (지은이)    정보 더보기
서울특별시교육감. 전북 정읍 출생. 전주 북중학교와 서울 중앙고를 거쳐, 서울대 사회학과를 졸업하고 연세대 사회학과에서 박사 학위를 받았다. 미국 남가주대(USC)에서 한국학 객원교수와 일본 케이센대, 대만 국립교통대, 영국 랑카스터대, 캐나다 브리티시컬럼비아대(UBC)에서 교환교수를 지냈고 비판사회학회장, 학술단체협의회 공동대표 등을 역임했다. 성공회대 사회과학부 교수이자 민주주의연구소장, 시민사회복지대학원장을 지냈으며 제20·21대 서울특별시교육감이다. 주요 저서로는 『계급과 빈곤』, 『현대 한국 사회운동과 조직』, 『한국의 민주주의와 사회운동』, 『한국의 국가·민주주의·정치변동』, 『비정상성에 대한 저항에서 정상성에 대한 저항으로』, 『지구화 시대의 국가와 탈국가』 등이 있다. 민주화운동, 시민운동, 교수운동, 학술운동의 경험을 종합하여 한국정치와 사회운동의 역동적 상호관계를 다룬 『투트랙민주주의: 제도정치와 운동정치의 병행 접근(전 2권)』을 출간한 바 있다. 교육 관련 저서로는, 『병든 사회, 아픈 교육』, 『태어난 집은 달라도 배우는 교육은 같아야 한다』, 『일등주의교육 넘어』, 『교육감의 페이스북: 특별하지 않은 꽃은 없다』 등이 있다.
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이기정 (지은이)    정보 더보기
대학 시절의 민주화 운동 경력으로 교사 발령을 받지 못해 학원에서 학생을 가르치기도 했다. 김대중 정부 시절 특별법 제정으로 꿈에 그리던 교사가 되었으나, 학교 현실에 충격을 받아 교육 개혁에 대한 구체적 방안을 탐구하기 시작했다. 교실 현장의 경험과 치열한 문제의식을 담은 칼럼을 언론에 기고하고 있으며, 다양한 교육 정책 연구 모임에 참여하고 있다. 저서로 『학교 개조론』, 『내신을 바꿔야 학교가 산다』, 『국어 공부 패러다임을 바꿔라』, 『교육을 잡는 자가 대권을 잡는다』, 『교육 대통령을 위한 직언직설』 등이 있다.
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고용우 (지은이)    정보 더보기
충남 예산의 대흥고등학교에서 교사로 첫발을 내디뎠으며 1993년부터 울산제일 고등학교에서 국어를 가르치고 있다. 주입식 수업에서 벗어나 학습자의 활발한 활동을 통해 언어 능력을 기르는 것이 중요하다는 생각으로 대안 교과서 개발에 참여하여 『고등학생을 위한 우리말 우리글』을 함께 집필했다. 이후 『문학 시간에 소설 읽기 1~4』 집필에 참여하였으며, 20년간의 국어 수업을 정리하여 『언어 능력을 기르는 국어 수업』을 집필했다. 국어 교육의 새 길을 열자는 취지로 결성한 전국국어교사모임에서 여러 역할을 맡아 왔으며, 언어 활동을 통해 사고력을 기르고, 감성을 기르고, 주체성을 갖도록 하는 것이 국어 교육의 중심이어야 한다고 생각한
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이혜정 교실 이데아 (지은이)    정보 더보기
교육과혁신연구소 소장. 『서울대에서는 누가 A+를 받는가』를 통해 주입식 교육에 매몰된 대한민국 교육을 비판해 큰 화제를 모았다. 이후 『대한민국의 시험』과 『IB를 말한다』로 대입 체계의 한계를 지적하고, IB의 공교육 도입을 최초로 제안했으며, 이후 IB 한국어화 작업에서 주도적인 역할을 해왔다. 현재 한국IB교육학회에서 이사 및 국제교류협력위원회 위원장을 맡고 있으며, 다큐멘터리 〈교실 이데아〉에도 자문을 제공했다.
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이현 (지은이)    정보 더보기
《교육비평》 발행인, (재)우리교육연구소 이사장 서울대학교 교육학과에서 공부했고, 공립중 교사를 거쳐 사회탐구 영역에서 학원가와 EBS 강사로 활동했다. 스카이에듀를 설립하여 대표이사를 지냈다. 2001년부터 현재까지 《교육비평》 발행인을 역임하고 있고, 2014년 사교육계에서 은퇴한 뒤 2015년 재단법인 우리교육연구소를 설립하여 이사장(소장 겸임)으로 활동하면서 우리나라 교육정책 전반에 대해 사실적 근거에 기반한 합리적 대안 모색을 위한 연구에 집중하고 있다. 《입시의 몰락》, 《핀란드의 대학입학제도 개혁과 한국에의 시사점》을 함께 썼고, 〈고교학점제 도입 및 추진정책에 대한 비판적 검토〉, 〈대입제도의 사회적 가치〉 등의 논문을 발표했다.
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책속에서

“입시의 기준은 투명성과 공정성이다” _ 이현
저는 촛불 혁명의 원동력이 우리 사회의 불공정성과 불평등에 대한 분노와 저항, 그리고 부패와 비합리성에 대한 응징에 있었다고 생각해요. 이러한 촛불 혁명의 정신이 대입 제도에도 구체화되어야 해요. 현재의 대입 제도가 가지고 있는 불공정성과 불평등 문제를 해소해야 한다는 거죠.

“고교 학점제의 성공 키워드는 교사별 평가제이다” _ 고용우
고교 학점제를 제대로 시행하려면 당연히 절대 평가를 기반으로 하는 교사별 평가가 선행되어야 해요. 학점제를 하면서 상대 평가를 유지하기는 어렵지요. 교과서도 교사별로 선택할 수 있게 하고 자유 발행으로 전환할 필요가 있어요.

“입시 혁명은 시험 개혁이 우선되어야 한다” _ 이혜정
구한말에 우리가 뭔가 엄청난 잘못을 저지르진 않았어요. 그냥 가만히 있었어요. 전 그게 가장 큰 문제라고 생각해요. 시대의 변화에 부응하지 않았다는 거죠. 4차 산업 혁명이 쓰나미처럼 몰려오고 있어요. 이런 때에 시대가 요구하는 능력을 평가할 수 있는 시험 혁명이 필요해요.

“교육 영향 평가를 실시하자” _ 조희연
학교의 학생이나 교사를 상대로 교육 시간을 부과하는 법을 제정할 때에는 무조건 ‘교육 영향 평가’ 과정을 거치도록 하면 좋겠습니다. 법이나 조례가 만들어지면 전문 위원들이 그 법안에 대한 재정 추계 분석을 제출하는데 이런 방식을 염두에 두어도 좋겠습니다.


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