역사교육의 내용과 방법

머리말

1장 역사교육의 목표
I. 역사교육의 목적
II. 역사교육 목표의 필요성과 분류
III. 역사교육 목표의 설정

2장 역사교육의 내용
I. 역사 교육내용의 개념과 요소
II. 역사 교육내용의 체계
III. 역사 교육내용의 선정
IV. 역사 교육내용의 조직

3장 역사교육의 교재
I. 역사 교재의 개념
II. 역사 교재의 형태
III. 역사 교재의 소재
IV. 역사 교재의 제작

4장 역사 수업의 방법
I. 역사 수업의 의미와 설계
II. 역사 수업의 방법
III. 학습지도안의 실제
IV. 효과적인 역사 수업을 위한 전략

5장 역사 학습의 평가
I. 역사 학습 평가의 개념과 기능
II. 역사 학습 평가도구의 요건
III. 역사학습에서 지필평가 문항의 유형과 제작 방안
IV. 역사 학습에서 수행평가의 의미와 방법

찾아보기

역사의힉은 일반적으로 역사에 대한 견해나 사상, 느낌, 혹은 감정을 가리키는 용어로, 역사철학에서는 역사의힉을 역사관과 동의어로 보기도 한다. 역사의식의 범주에는 역사의 정의와 방향성을 비롯해 역사 속에서 어떻게 행동할 것인지 판단하는 것 등이 포함된다. 이는 역사의식을 자아의식이나 존재의식의 연장선으로 파악하는 관점이다.-p23 중에서

교사의 역사관과 교육관은 수업 내용 선정에 중요한 영향을 미친다. 역사 사실의 이해를 중시하거나 혹은 역사 현상에 대한 사고 능력 함양을 중시하는 등, 교사의 수업 의도는 수업 내용의 기본 틀을 결정한다.-p79 중에서

역사를 가르치는 목적은 역사가 유용하다고 보기 때문이다.