생각하고 소통하는 글쓰기

제1부 쓰기의 의미
01 왜 쓰는가, 무엇을 쓰는가
글쓰기의 의미
대학에서의 글쓰기
02 좋은 글이란 무엇인가
좋은 글의 의미와 가치
1. 성찰과 소통
2. 발견과 참여
좋은 글의 요건
1. 참신한 글
2. 논리적인 글
3. 정성이 담긴 글
제2부 쓰기를 위한 읽기
03 읽기와 텍스트
읽기의 필요성
1. 정보와 지식의 습득
2. 입장과 의견의 이해
텍스트의 의미와 생성
1. 텍스트의 범위와 성격
2. 텍스트의 구성과 활용
04 읽기의 방법
비판적 읽기
1. 정확성과 객관성 판단
2. 타당성과 설득력 판단
대화적 읽기 128
1. 정확하게 이해하기
2. 창의적으로 발견하기

제3부 쓰기의 과정
05 구상하기
글의 목적과 독자
1. 목적 정하기
2. 독자 설정하기
화제 찾기
1. 브레인스토밍
2. 마인드맵
06 논제 설정과 내용 생성
논제 설정
1. 논제 설정의 방향
2. 논제 설정의 방법
내용 생성
1. 주제 선명하게 하기
2. 큰 구도 잡기
3. 핵심어 생성하기
07 자료 탐색과 글쓰기 윤리
자료 탐색의 방법
1. 자료 탐색의 목적과 과정
2. 자료의 종류와 탐색 방법
글쓰기 윤리와 자료 활용
1. 글쓰기 윤리
2. 자료 활용의 방법
08 논증의 이해와 유형
논증의 이해
1. 논증의 구조
2. 논증의 방법
논증의 유형
1. 정의 논증
2. 인과 논증
3. 가치 평가 논증
4. 반증과 제안 논증
09 글 전체 쓰기
단락의 구성과 배열
1. 단락의 구성
2. 통일성, 일관성, 응집성
서두와 결말
1. 서두
2. 결말
10 고쳐쓰기
고쳐쓰기의 이해
1. 고쳐쓰기의 의미
2. 고쳐쓰기의 방법
고쳐쓰기의 실제
1. 주제와 내용의 검토
2. 구성과 단락의 검토
3. 문장과 표현의 검토
제4부 다양한 글쓰기
11 자기표현 글쓰기
자기표현 글쓰기의 개념과 요건
1. 자기표현 글쓰기의 개념
2. 자기표현 글쓰기의 요건
자기표현 글쓰기의 실제
1. 경험 활용하기
2. 비유 사용하기
3. 관계 탐색하기
4. 내면 분석하기
12 제안서
제안서의 개념과 요건
1. 제안서의 개념
2. 제안서의 요건
제안서 쓰기의 실제
1. 문서 형식
2. 포스터 형식
13 학술 에세이
학술 에세이의 개념과 요건
1. 학술 에세이의 개념
2. 학술 에세이의 요건
학술 에세이 쓰기의 실제
1. 주제 설정하기
2. 계획서 작성하기
3. 글 검토하기
14 학술 보고서와 논문
학술 보고서와 논문의 개념과 요건
1. 학술 보고서와 논문의 개념
2. 학술 보고서와 논문의 요건
학술 보고서와 논문 쓰기의 실제
1. 학술 보고서
2. 학위 논문
부록: 언어 규범과 바른 문장의 이해
언어 규범의 이해
1. 표준어
2. 맞춤법
3. 띄어쓰기
4. 외래어 표기법
한국어의 어법과 문법에 맞는 문장
1. 문장 성분의 어울림
2. 조사와 어미의 정확한 사용
3. 이중 피동과 사동 표현 지양
4. 조사의 올바른 사용
5. 한자어 표현의 정확한 사용
6. 불필요한 표현의 삭제
찾아보기

대학의 글쓰기에서는 글의 주제나 내용 구성, 개요 작성 등 ‘계획하기’ 단계를 거쳐 먼저 ‘초고(first draft) 쓰기’를 한다. 이후에 문장과 내용, 논리적 흐름에 대한 ‘고쳐쓰기’를 거듭해 가면서 최종 글(final draft)을 완성한다. 글을 단번에 완성하는 것이 쉽지 않기 때문에, 과제 목적에 잘 부합하는지 여러 항목에서 점검하고 수정하는 과정을 거듭하여 최종 글을 완성한다.
넓게 보면 학술적인 글쓰기는 ‘계획하기▶작성하기▶고쳐쓰기’의 순서로 진행되지만, 좁혀서 들여다보면 글쓴이는 초고 작성 이후 최종 글을 완성하기까지는 여러 차례 고쳐 쓰는 과정을 반복한다.

사람들은 누구나 좋은 글을 쓰고 싶어 한다. 참신한 생각이 정확한 표현과 아름다운 문장에 담기길 바라며, 글을 읽는 이에게 재미와 감동을 줄 수 있기를 기대한다. 그렇다면, 어떤 글이 좋은 글일까. 글을 읽거나 쓸 때 한 번쯤은 이 질문을 던져 본 경험이 있을 것이다. 좋은 글을 규정하는 방식은 저마다 다르고
또 다양하다. 시대와 사회의 변천에 따라 기준이 달라지기도 했다. 글을 쓰는 상황과 목적, 글의 양식과 주제, 독자의 특징과 출판 환경 등에 따라 좋은 글의 의미와 요건은 달라질 수 있다.
그러나 이 같은 변화나 차이에도 불구하고 좋은 글은 성찰과 소통의 시간을 열어 주며, 새로운 시각에서 문제를 발견하고 주체적으로 사회에 참여하는 방법을 모색할 수 있도록 이끌어 준다는 공통점을 갖는다. 글쓴이와 독자 모두에게 좋은 글을 읽고 쓰는 시간은 성찰, 소통, 발견, 참여의 계기를 제공한다.

글을 읽을 때 핵심은 글쓴이의 생각과 의견을 이해하고 판단하는 것이다. 한 편의 글에서 글쓴이는 정보와 지식을 결합하고 응용하면서 궁극적으로 자신의 가치관, 입장, 사유를 전달한다. 익숙하게 알려져 있는 정보와 지식이라 하더라도 글쓴이의 독창적인 재구성 및 재해석을 통해 다른 의미를 담게 되는 경우가
많다. 글을 쓰려면 자신이 읽은 글이 지니고 있는 독특한 시각과 견해를 충실하게 파악하고 그 의의를 판단할 수 있어야 한다. 이 과정을 통해 세계와 사물을 새롭게 보는 비판적인 사고 능력도 기를 수 있다.