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기후 리터러시의 이해와 교육

기후 리터러시의 이해와 교육

강수돌, 강희숙, 공나형, 김규훈, 김기범, 김다원, 김해동, 김현우, 김혜윤, 박미은, 양명희, 유희재, 이영경, 임도한(지은이), 조선대학교 재난인문학 연구사업단(기획)
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기후 리터러시의 이해와 교육
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책 정보

· 제목 : 기후 리터러시의 이해와 교육 
· 분류 : 국내도서 > 사회과학 > 사회학 > 사회학 일반
· ISBN : 9791173966453
· 쪽수 : 560쪽
· 출판일 : 2026-03-30

책 소개

기후 변화에서 기후 붕괴로 나아간 시대에 ‘기후 리터러시’의 의미와 필요성을 탐구한 연구총서다. 시민과 미래 세대를 위한 기후 교육의 방향과, 공존과 상생을 위한 학문적·교육적 토대를 제시한다.
기후 변화에서 기후 위기, 그리고 기후 붕괴로 나아간 시대에 ‘기후 리터러시’의 의미와 필요성을 탐구한 연구총서다. 재난인문학연구사업단이 코로나19 팬데믹 시기부터 이어온 기후 위기 대응 교육과 연구 성과를 바탕으로, 시민과 미래 세대를 위한 기후 교육의 방향을 모색한다.

이 책은 ‘CSU 기후 위기 아카데미’와 HUSS 환경 분야 컨소시엄 사업을 통해 축적된 논의를 토대로 기획되었다. 특히 「기후 리터러시의 이해와 교육」 교과목 운영을 위한 전문 교재의 성격을 함께 지니며, 기후 위기를 리터러시의 관점에서 해석하고 교육적 실천으로 연결하려는 시도를 담고 있다.

국내에서는 아직 기후 리터러시의 개념과 구성 요소를 체계적으로 다룬 연구서와 교육 교재가 드문 상황에서, 본서는 기후 위기 시대의 공존과 상생을 위한 학문적·교육적 토대를 제시한다. 기후 위기의 심각성을 새롭게 인식하고 시민 교육의 중요성을 함께 고민하게 하는 책이다.

목차

제1부 총론

제1장 왜 기후 리터러시인가? / 강희숙
1. 들어가며
2. 리터러시 개념의 확장과 기후 리터러시
3. 기후 리터러시의 구성요소
4. 나오며: 기후 리터러시 역량 강화를 위한 제언

제2장 기후 시스템과 기후변화의 과학적 원리 / 김해동
1. 기후시스템
2. 기후변화의 원리
3. 기후 위기 대응 대책

제3장 기후 위기와 인류세 담론의 비판적 이해 / 김현우
1. 들어가며
2. 인류세와 대가속
3. 인류세를 보는 관점과 쟁점들
4. 기후변화의 실제 양상과 수용
5. 심층 적응과 변화의 내러티브
6. 지구와 멸종을 다르게 볼 수 있다면


제2부 기후 리터러시의 이해

제4장 기후 비용과 기후 금융−기후 위기의 경제학 / 강수돌
1. 들어가며
2. 기후 위기가 초래하는 경제적 비용
3. 기후 위기 대응을 위한 경제적 비용
4. 지속 가능하고 정의로운 전환을 위한 기후 금융

제5장 유튜브 담화에서의 기후 위기 / 박미은
1. 들어가며: 새로운 기후 위기 담론의 광장, 유튜브
2. 유튜브의 서사 구조와 플랫폼 특성
3. 유튜브 기후 위기 콘텐츠의 유형별 사례 분석
4. 유튜브 기후 위기 담론의 비판적 독해와 실천 전략
5. 나오며: 비판적 수용자를 넘어 의식 있는 디지털 시민으로

제6장 광고를 통해 보는 기후 위기 / 유희재
1. 기후 위기와 광고
2. 효과적인 광고, 윤리적인 광고
3. 기업 광고와 기후 위기 문제
4. 공익 광고와 기후 위기 캠페인
5. 나오며

제7장 기후변화 대응 방안과 정책 / 김기범
1. 서론−호모 클리마투스와 기후 위기 대응: 완화와 적응
2. 완화・적응, 정책 리터러시와 위험・건강 리터러시
3. 한국의 기후변화 완화정책: 역사・구조・정치경제 분석
4. 한국의 기후변화 적응정책과 위험・정책 리터러시
5. 결론 및 정책적 제언: 정책의 질과 리터러시의 동시 강화

제8장 기후 위기 적응을 위한 기후건강 리터러시의 역할 / 김혜윤
1. 들어가며: 건강 영역에서 기후 리터러시를 다루어야 하는 이유
2. 기후 위기는 우리의 건강에 어떤 영향을 미칠까?
3. 기후 위기 시대, 건강 보호를 위해 어떤 역량을 갖추어야 하는가?
4. 기후건강 리터러시 제고를 위하여 무엇을 해야 하는가?

제9장 생태적 상상력과 기후문학 / 임도한
1. 문학적 상상력은 리터러시 함양에 특별한 장점이 있다
2. 현대 생태학의 발전과 기후문학의 정의
3. 한국 생태시의 전개와 기후문학 작품의 면모
4. 생태・기후 리터러시 함양에 기여하는 기후문학의 과제와 전망


제3부 기후 리터러시와 기후 행동

제10장 종교적 실천과 기후 행동 / 양명희
1. 들어가며
2. 환경 운동의 배경과 역사
3. 기후 위기와 종교적 교리
4. 종교의 대응과 실천, 기후 행동
5. 결론

제11장 탈성장과 기후정의 리터러시 / 이영경
1. 들어가며: 왜 탈성장과 기후정의 리터러시가 필요한가
2. 경제성장과 기후불평등이 기후 위기에 미치는 영향
3. 기후 리터러시의 확장과 기후정의 교육의 과제
4. 탈성장과 새로운 사회를 만드는 상상력
5. 기후정의와 탈성장 리터러시의 통합
6. 나오며: 기후정의와 탈성장 리터러시 확장을 위해

제12장 탄소로운 식탁과 음식 리터러시의 확장 / 윤지로
1. 들어가며: 음식 리터러시, 기후를 만나다
2. 기후 위기와 식탁은 어떻게 연결돼 있나?
3. 기후 위기 시대, 어떤 음식 리터러시가 필요한가
4. 음식 리터러시의 확산을 위해

제13장 디지털 미디어와 비판적 기후 리터러시 / 공나형
1. 들어가며
2. 기후 위기 담론을 보는 여러 관점과 특징
3. 디지털 미디어와 기후 위기 담론: 권력, 플랫폼, 탈정치화
4. 기후 위기 담론의 사회적 실천과 영향
5. 나오며: 대안적 담론과 실천의 가능성

제14장 생태언어학과 기후 리터러시 교육 / 김규훈
1. 들어가며: 기후 위기 현상의 생태언어학적 접근
2. 생태언어학과 생태 위기 사회
3. 기후 리터러시와 지속가능발전 교육
4. 기후 리터러시 교육의 실행 방안
5. 나오며: 생태적으로 사고하고 행동하는 삶을 위하여

제15장 기후 읽는 시민−생태전환적 사고와 행동 / 김다원
1. 들어가며: 왜 기후 읽는 시민인가?
2. 기후를 읽는 능력
3. 생태전환적 사고
4. 생태전환적 행동
5. 교육적 실천 과제
6. 나오며: 생태전환을 이끄는 기후시민 교육으로

저자소개

강희숙 (지은이)    정보 더보기
조선대학교 글로벌인문대 국어국문학과 교수. 조선대학교 인문학연구원장 / 재난인문학연구사업단장 / 기후위기대응 융합인재양성사업단장 등을 맡고 있다. 한국어 사회언어학과 방언학 분야에서 폭넓고 다양한 주제로 연구를 수행해 왔으며, 최근 들어서는 재난인문학의 이론적 배경과 개념사, 재난 담론 및 기후 위기담론에 대한 분석으로 연구 범위를 확장하고 있다. 재난인문학 관련 연구 총서 및 역서로 <왜 재난인문학인가?>(공저), <재난공동체의 사회적 연대와 실천>(공저), <재난의 경제적, 사회적 영향 및 사회 변화>(공저), <재난 시대의 언어와 담론>(편저), <재난의 기록과 기억공간>(공저), <천재지변으로 비춰본 일본의 역사>(공역), <중국의 재난문화>(공역) 등이, 연구논문으로「기후변화 관련 어휘 사용 및 기후위기 담론의 전개 양상>(한국언어문학), 「‘K-방역’에 대한 언론 사설의 담화 전략 분석: 담론 형성의 언론사별 대조를 중심으로」(우리말연구) 등이 있다.
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공나형 (지은이)    정보 더보기
연세대학교 국어국문학과 BK21 교육연구단 연구교수
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김규훈 (지은이)    정보 더보기
국립경국대학교 자유전공학부 부교수다. 국립경국대학교 교육혁신본부장, 교양교육원장 및 어학원장을 맡고 있다. 동국대학교에서 국어교육학 박사학위를 받았다. 경기도 및 서울시 중등학교 국어 교사(2006∼2015), 동국대학교 겸임교수 및 대구대학교 전임교수로 재직했다(2015∼2023). 주요 저서로 《비판적 언어 교육과 국어교육(대한민국학술원 우수학술도서)》(2024), 《융합형 사고와 교육》(2020), 《생태언어학: 언어, 생태학, 삶으로서의 이야기(공역)》(2018), 《융복합 담론과 국어교육의 만남(공저)》(2016) 등이 있다. “비판적 언어 인식 교육의 실행 방안”(2026), “사회 방언과 문법교육”(2025) 등 100편 이상의 논문을 KCI 등재학술지에 게재했다.
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김기범 (지은이)    정보 더보기
환경 기자. 2006년 경향신문 기자가 된 이래 국제부, 정책사회부, 전국사회부 등을 거치면서 자연 생태, 기후 위기, 환경 보건 등 환경 분야 전반을 집중적으로 취재하고 있다. 어렵고도 재미있는 환경과 과학 기사를 독자들에게 조금이나마 쉽게 전달하고자 하는 마음에 늦깎이 과학도가 되어 서울대 보건대학원 환경보건학과에서 공부하고 있다. 지은 책으로는 『독수리는 왜 까치에게 쫓겨다닐까?』 『오늘도, 녹색 이슈』 『지구를 빼앗지 마!』 『2030 기후적응 시대가 온다』 『어디 사세요?』(공저) 『2020 한국의 논점』(공저) 『핵, 이젠 안녕!』(공저) 『녹조 라떼 드실래요』(공저) 〈지속의 문턱에서〉 총서(공저) 등이 있다.
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김다원 (지은이)    정보 더보기
광주교육대학교에서 초등 사회과 교육을 가르치고 있습니다. 대학과 대학원에서 ‘어떻게 하면 지리를 생활에 활용하게 할 수 있을까?’를 공부했고, 지금은 어린이들이 지구의 아름다운 환경 속에서 마음껏 호기심과 꿈을 키우는 데 지리의 활용법을 연구하고 있습니다. 초등 『사회』 교과서(지학사)를 집필했고, 『초등 사회 개념잡기 1』, 『하늘에서 읽는 대한민국』, 『왜 유럽 5개국인가?』 등을 펴냈습니다. ‘세계와 나의 관계를 발견하는 즐거움’을 전하고 싶습니다.
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김해동 (지은이)    정보 더보기
ㆍ계명대학교 환경공학과 교수 사범대학에서 지구과학 교육을 공부하였고 대학원에서 해양기상학을 전공했습니다. 기상청 기상연구관을 거쳐 현재 계명대학교 환경공학과에서 기후환경학 연구실을 운영하고 있습니다. 기후학뿐만 아니라 재생에너지와 대기오염 등 다양한 분야에서 교육과 연구 활동을 하고 있습니다. 행정안전부 기후재난대응 T/F 위원과 환경단체 대표를 지냈으며, 현재 대구시민햇빛발전소 이사를 맡고 있습니다. 지은 책으로 『내일 날씨 어떻습니까?』, 『기후위기 과학특강』, 『오늘부터 나는 기후시민입니다』, 『기후시민으로 살아가기: 살아서 지옥을 볼 것인가?』 등의 대중도서를 포함하여 20여 권이 있습니다.
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김현우 (지은이)    정보 더보기
‘탈성장과 대안 연구소’ 소장. 한국노동사회연구소 연구위원, 진보신당 정책연구원, 에너지기후정책연구소 연구기획위원으로 활동하며 정의로운 에너지 전환을 위한 연구와 실천에 매진해 왔다. 지금은 〈탈핵신문〉 이사장으로 신문 발간을 돕고, 기후 위기를 알리는 교육과 탈성장 연구에 주력하고 있다. 쓴 책으로 『안토니오 그람시』, 『정의로운 전환』 등이 있으며, 옮긴 책으로는 『블루 뉴딜』, 『녹색 노동조합은 가능하다』, 『GDP의 정치학』, 『적을수록 풍요롭다』(공역), 『미래는 탈성장』(공역), 『누가 탈성장을 두려워하랴』 등이 있다.
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김혜윤 (지은이)    정보 더보기
한국보건사회연구원 건강보장정책연구실 부연구위원
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박미은 (지은이)    정보 더보기
청주대학교 교양대학 조교수
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유희재 (지은이)    정보 더보기
연세대학교 언어정보연구원 전문연구원
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임도한 (지은이)    정보 더보기
공군사관학교를 졸업하고(1986) 고려대학교에서 국문학 박사학위를 취득하였으며, 공군사관학교 인문학과 명예교수다.
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도서 정보 제공 : Yes24(www.yes24.com), 알라딘(www.aladin.co.kr)

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