대한민국 교육트렌드 2027

[추천의 글]
모두의 성장, 교육에 길을 묻다 _ 이병도
저마다의 색깔로 빛날 아이들을 위해 다시, 도전! _ 천호성
늘 그래왔듯 앞으로 한 걸음씩 나아갑니다 _ 조용식
변화의 한가운데서, 다시 아이를 바라봅니다 _ 강삼영
쌓아 온 성과를 딛고 새롭게 방향을 바꾸는 시기 _ 고의숙
교실의 변화로 여는 교육의 미래 _ 안민석
이 한 권의 책이 던지는 질문, 2027년 대한민국 교육의 이정표 _ 한성준
가치는 진보적으로, 수단은 보수적으로 _ 천경호
현장의 목소리로 여는 진정한 교육 대전환 _ 박영환
교육공동체 회복을 위한 여정의 든든한 나침반 _ 허승대
변화를 읽는 것을 넘어, 교육의 방향을 함께 결정하기 위해 _ 송수연

들어가며. 대한민국 교육 지형이 완전히 재편되는 ‘그레이트 리셋Great Reset’의 해 _ 유재

1부. 국가교육 설계: 10년의 청사진과 교육권력의 이동
대한민국 교육의 미래 10년, 국가교육발전계획
- 사회적 합의로 나아가기를 희망하며 _ 한민호
내국세 20.79% 연동제 폐지안, 교육재정의 새 분수령
- 50여 년 만의 교부금 개편은 교육재정의 구조를 어떻게 바꾸는가? _ 윤홍주
누가 교육을 결정하는가?
- 참여·숙의·합의로 다시 설계하는 교육 거버넌스 _ 서현수

2부. 교육 현장: AI와 민주시민의 공존
국가인공지능전략위원회가 던진 질문: AI 시대, 학교는 무엇을 가르쳐야 하는가? _ 이민석
AI와 노동, 진로교육의 새로운 패러다임 _ 조진표
학교 밖 시민, 교사 정치기본권 논의의 변화와 과제 _ 송수연
민주시민교육, 이제 학교는 무엇을 가르쳐야 하는가? _ 이혁규
다문화 시대, 우리 시스템은 준비되어 있는가? _ 유재
대입제도와 평가혁신: ‘선발의 기술’에서 ‘성장의 기록’으로 _ 주재술
학교를 품고 삶 전체로: 평생학습사회의 현주소 _ 이희수
유보통합 30년, 이제 무엇을 통합해야 하는가? _ 임부연

3부. 지방화시대의 교육
시·도 교육감 인수위 백서로 읽는 지방 교육의 변화 _ 함영기
전남광주 거대 통합교육청의 탄생: 비대화인가, 초광역 자치 혁신인가? _ 김이수
인구소멸시대, 지역의 학교는 어떻게 재구성되어야 하는가? _ 김용남
지역 대학의 재편과 미래 대학의 변화 _ 이길재

[특별기획]
10대 우경화와 혐오의 토끼굴, 학교는 어떻게 출구를 만들 것인가? _ 유대근
〈참교육〉이 던진 질문, ‘교육활동보호국’은 답할 수 있을까?
- 국가책임형 교육활동 보호체계의 조건 _ 이경아

우연히 겹친 일정처럼 보이지만, 실은 그렇지 않다. 인구가 줄고, 격차가 벌어지고, 가르치는 사람이 교단을 떠나고, 교실의 구성이 달라지고, 지역이 통째로 흔들리는 다섯 갈래의 변화가 동시에 임계점에 도달하면서, 이를 감당해 온 제도들이 한꺼번에 개편의 시간표 앞에 서게 된 것이다. 왜 지금 ‘그레이트 리셋’이라는 표현이 필요한지, 다섯 가지 신호로 압축해 먼저 확인해 보자.

이 책을 읽는 독자에게 바라는 것은 하나다. 다섯 가지 신호를 개별 정책의 문제로 흩어 읽지 말고, 서로 연결된 하나의 현상으로 읽어 달라는 것이다. 그래야만 2027년이 단지 위기가 응축된 해가 아니라, 대한민국 교육이 다음 10년을 위해 스스로를 다시 설계한 해로 기억될 수 있을 것이다.